Fachhochschule Dortmund FB Angewandte Sozialwissenschaft ...

5. Heimerziehungspraxis
Im letzten Kapitel habe ich vorgestellt, wie Heimerziehung heute aussehen sollte,
beziehungsweise wie sie gedacht ist. In meinem Praxissemester in einem Dort-
munder Jugendhilfedienst hatte ich einige Kontakte mit Heimeinrichtungen,
Heimerziehern und Heimkindern und es entstand bei mir der Eindruck, dass Theo-
rie und Praxis nicht gleichzusetzen sind. Darum beschäftige ich mich in diesem
Kapitel nun mit der Praxis von Heimerziehung und dem subjektiven Empfinden
von betroffenen Jugendlichen.
5.1 Bestehende problematische Bedingungen von Heimerziehung
Wie im geschichtlichen Teil meiner Arbeit bereits beschrieben, kam es in den
1970er-Jahren in vielen Einrichtungen der Bundesrepublik Deutschland zu einer
Dezentralisierung der Heimgruppen. Kleinstheime und familienähnliche Einrich-
tungen wurden gegründet und gelten nach wie vor als verbesserte Heimform.
Doch es blieb eine große Anzahl von Zentralheimen oder so genannten Stammgruppen,
die bis zu 100 Kinder und Jugendliche aufnehmen. Noch heute lebt eine
Vielzahl von Kindern und insbesondere Jugendlichen in solchen Heimen. Natürlich
hat sich einiges im Inneren der Heime getan. Es gibt keine Schlaf- und Speisesäle
mehr und die Kinder und Jugendlichen besuchen öffentliche Schulen. Auch
die internen Gruppen sind kleiner geworden. Doch das ändert nichts daran, dass
viele von den ehemals kritisierten Bedingungen immer noch vorherrschen.
In der Regel haben Heimgruppen einen Mitarbeiter für drei Bewohner. Allerdings
sind diese Mitarbeiter aufgrund des Schichtdienstes nie gemeinsam da, sondern
sie wechseln sich ab. Darüber hinaus verbringen sie nie ihre ganze Arbeitszeit
einer Woche bei den Kindern und Jugendlichen im Heim, sondern sie müssen
auch Zeit aufwenden für Termine außerhalb des Hauses und für Fortbildungen.
Praktisch ist, abgesehen von Praktikanten und Zivildienstleistenden, immer nur
ein Mitarbeiter pro Gruppe anwesend. Aufgrund von Nachtschichten, Abbau von
Überstunden, Krankheit und Urlaub kann es vorkommen, dass ein Kind oder ein
Jugendlicher seinen Bezugserzieher für Tage oder Wochen nicht sieht. Außerdem
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