Fachhochschule Dortmund FB Angewandte Sozialwissenschaft ...

personifizierten Bösen beziehungsweise der Umstände portraitiert, mit dem der
Zuschauer mitfiebert und mitleidet. Es ist sympathisch dargestellt und auch wenn
es im Film eine Außenseiterrolle eingenommen hat, so würde doch jeder Zu-
schauer das Kind im wahren Leben mögen. Denn die Kinder sind nicht nur sym-
pathisch, sondern auch klug, gewitzt und haben ein großes Herz. Anders sieht es
einzig bei dem Film „Falsche Fallen“ aus. Auch hier ist das Waisenkind Opfer,
doch der Zuschauer empfindet es gleichzeitig auch als Täter, denn auf seiner Su-
che nach einem geborgenen Zuhause nimmt es einem anderen Kind sein Heim.
Bei diesem Kind wird deutlich, dass es in seinem kurzen Leben schon Schreckli-
ches erlebt hat und zwar nicht nur, dass es ohne Eltern aufgewachsen ist oder sie
gar verloren hat, sondern dass es durch die Eltern Misshandlung und Vernachlässigung
erfuhr.
Ein weiterer Unterschied zu den anderen Filmen ist auch die Darstellung des
Heimes. Die Kinder in „Alle Kinder brauchen Liebe“ zum Beispiel leben in einem
wunderschönen Jagdschloss und die Zweibettzimmer sowie die Küche sind eingerichtet
wie aus einem Landhauskatalog. Wie beschrieben leben auch die Kinder in
„Like Mike“ und in „Carlitos großer Traum“ in schönen Heimen. Zwar ist das
Heim in „Versteckte Fallen“ auch in einem Schloss untergebracht, doch hier leben
die Kinder in Schlafsälen und schlafen in Doppelstockbetten aus Metall. Die Einrichtung
scheint eher praktisch und preisgünstig als gemütlich und auf den Geschmack
von Kindern ausgerichtet. Es dominieren die Farben weiß und grau.
So bedrückend der Film „Versteckte Fallen“ auch ist und so sehr er sich auch von
den anderen Waisenhaus-Filmen unterscheidet, so haben sie doch alle eine
Grundaussage. Kinder brauchen Liebe und Geborgenheit, sie sollen in ihrer Individualität
wahrgenommen werden und die Möglichkeit haben, ihre Wünsche zu
verfolgen und ihre Begabungen auszuleben.
6.2.2 Vergleiche der Filme zum Thema “Heimkinder sind krimi-
nell und können sich sozial nicht einfügen“
In diesen Filmen geht es um Jugendliche im Alter von sechzehn bis achtzehn Jahren.
Sie sind unglücklich, fühlen sich leer und zeigen dies, indem sie entweder
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