GLOB.IDEALIZATION MOND.IDÉALISATION - Faculty of Social ...

Olivier Bégin-Caouette | Classements internationaux
institutions et clarifient les voies d’actions pour les acteurs. Bref, comme le
souligne King 26
, les classements constituent des « régulateurs du savoir » qui
ordonnent une myriade de données disparates et simplifient le « marché
mondial » de l’éducation.
En somme, alors que fleurit la mondialisation universitaire et que la
gouvernance supra-étatique se fait attendre, les classements constituent un
cadre réglementaire privé et quasi-institutionnel utilisé par les acteurs locaux,
nationaux et internationaux. Nous concluons qu’en exerçant dans le milieu
universitaire les fonctions de vérifier, contrôler, promouvoir et ordonner, les
classements forment un socle de normes (excellence, innovation, diffusion,
internationalisation) et de pratiques (autonomie, financement accru et
recherches) qui influencent les choix des étudiants, des professeurs, des
administrateurs et des gouvernements.
Transformation dans la mondialisation
La deuxième hypothèse de cet article stipule que les classements
universitaires internationaux ont fait entrer les universités dans une nouvelle
phase de la mondialisation dont les cinq transformations sont schématisées
dans le Tableau 2.
26 R. King, Op. Cit., p. 150.
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