Leadership and Values in Language Education - Al Akhawayn ...

More documents

Recommendations

Info

126Proceed<strong>in</strong>gs of the 27 th MATE Annual Conferenceالسيدة مديرة المناهج بوزارة التربية الوطنية،‏ الأستاذة زآية العراقيالسيد مدير أآاديمية الغرب الشراردة بني حسن،‏ الأستاذ المحفوظ بوعلامالسيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية على نيابة بن سليمان،‏ الأستاذ عبدالقادر طالبيالسيد رئيس قسم المواد الأدبية واللغات،‏ الأستاذ رشيد العمرانيالسيد الكاتب العام لعمالة بن سليمانالسيد باشا مدينة بوزنيقة.‏------ونود بهذه المناسبة أن نشكرهم جميعا على دعمهم الكبير ماديا ومعنويا لجمعيتنا،‏ ونشكرهمبالخصوص على تشريفهم لأساتذة اللغة الإنجليزية بتلبية الدعوة والحضور للحفل مما يدلعلى تقديرهم الخاص لهذه الفئة من نساء ورجال التعليم.‏وخلال هذه الندوة قدمت عروض وورشات حاول من خلالها المتدخلون التعريف بتجاربهموالدفع نحو تبني نظرية القيادة التربوية بما لها من أثر في تقوية القدرة التدريسية للأستاذومساعدته على الرفع من مستوى المتعلم المغربي على مستوى المعارف والمهارات والقيموالمواقف والميولات.‏ وهكذا ارتكزت المداخلات حول ثلاثة محاور أساسية:‏1: المحورالقيادة والقيم في إطارهما العامحيث تم التطرق إلى القيم الإسلامية والمغربية وقيم الحمولات الثقافية للغة الإنجليزيةوالسياسات الثقافية المتبعة في العالم العربي.‏ وفي مجال القيادة صبت بعض المداخلات علىالتعريف بنظرية القيادة التربوية ومرجعياتها الفكرية والسياسية والاقتصاديةوالسوسيوثقافية.‏ فيما حاولت بعض المداخلات الجمع بين دور القيادة والقيم في التنمية
127Proceed<strong>in</strong>gs of the 27 th MATE Annual Conferenceالبشرية.‏ وحددت مداخلات أخرى مواصفات القائد التربوي الكفء والأدوار التي يمكن أنيلعبها في التنمية والدفع بعجلة تطور المجتمع.‏2: المحورالقيادة التربوية في علاقتها بالمتعلمينانصبت المداخلات في هذا المحور حول مقاربة القيادة التربوية من منظور المتعلمين معتحديد توقعاتهم من القائد التربوي ‏(الأستاذ،‏ المدير،‏ وباقي أطر الإدارة التربوية).‏ ولقد أجمعالمتدخلون في هذا المحور على أن المتعلمين رغم صغر سنهم،‏ يتمثلون جيدا مواصفاتالقائد التربوي ويقترحون مجموعة من المهام التي يجب أن يضطلع بها هذا القائد آييساعدهم على تحقيق أهدافهم العلمية-الأآاديمية والاجتماعية والمهنية والشخصية.‏ وتمالترآيز من جهة أخرى على ضرورة تحصين المتعلم المغربي من التأثير السلبي لوسائلالإعلام ومساعدته على التشبع بالثقافة المغربية السمحة المؤمنة بالذات وبالاختلاف.‏3: المحورالقيادة وإشكالية التعليم العالي بالمغربتمحورت المداخلات في هذا المحور حول مرجعية الإصلاح التربوي ببلادنا مع الدعوة إلىالتعامل بأآثر واقعية مع بنود الإصلاح وضرورة تبني نظرية القيادة التشارآية(shared/participative/disributed leadership)قصد تفعيل سليم وبناء لبنود ميثاقالتربية والتكوين،‏ وخاصة الشطر المتعلق بالتعليم العالي.‏ وفي نفس السياق،‏ رآزت بعضالمداخلات على العلاقة العضوية بين القيادة والتواصل مع ذآر أمثلة من الجامعات المغربيةالخاصة منها والعمومية.‏ولقد حظي مشروع التربية على المواطنة الذي انخرطت فيه الجمعية منذ2005 بالقسطالوافر من المداخلات والورشات.‏ وتم التعريف بمشروع الجمعية وبالدليل البيداغوجي الذي
Page 1 and 2:
1Proceedings of the 27 thMATE Annua
Page 3 and 4:
3Proceedings of the 27 th MATE Annu
Page 6 and 7:
Page 8 and 9:
Page 10:
10Proceedings of the 27 th MATE Ann
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 38 and 39:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76: 75Proceedings of the 27 th MATE Ann
Page 101 and 102: 101Proceedings of the 27 th MATE An
Page 125: 125Proceedings of the 27 th MATE An
Page 131: 131Proceedings of the 27 th MATE An
show all

Leadership and Values in Language Education - Al Akhawayn ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?