2008 – 2009 Annual Report æ¥­ç¸¾å ±å‘Š - Ocean Park

Ocean Park Corporation | 海 洋 公 園 | 2008 – 2009 Annual Report 業 績 報 告Education | 教 育 工 作 | 40Ocean Park Corporation | 海 洋 公 園 | 2008 – 2009 Annual Report 業 績 報 告Education | 教 育 工 作 | 41OPAHK also brings us closer to Hong Kong’s educational community by providing香 港 海 洋 公 園 學 院 同 時 也 為 各 中 小 學 提 供 豐 富 的 教 學rich teaching programmes that draw enthusiastic engagement from schools.元 素 , 學 校 能 積 極 參 與 之 同 時 , 也 使 我 們 與 香 港 教 育 界We are grateful for the warm expressions of gratitude we receive for the建 立 更 緊 密 的 連 繫 。 我 們 很 感 激 各 界 賞 識 我 們 教 育 人professionalism and enthusiasm of our energetic educators as each year we try員 的 專 業 和 熱 忱 。 每 年 我 們 均 按 照 實 際 情 況 和 需 要 , 強to improve upon the previous year’s courses. Our educators receive professional化 課 程 內 容 。 我 們 的 教 育 人 員 有 接 受 國 際 動 物 園 及 水training from the Association of Zoos and Aquariums and visit different zoos and族 館 協 會 (Association of Zoos and Aquariums, AZA)aquariums around the world.的 專 業 訓 練 , 並 會 到 訪 世 界 各 地 的 動 物 園 及 水 族 館 , 汲From Pandas to PlantsOur aims at the start of the year were to reach out to more junior secondary取 經 驗 。愛 護 動 物 乃 至 一 草 一 木schools and encourage even more teenagers to learn about the environment.我 們 在 今 年 初 訂 下 一 系 列 工 作 目 標 , 希 望 擴 闊 學 生 層 面We also wanted to create more diverse programmes to complement the launch至 初 中 學 生 , 並 鼓 勵 更 多 青 少 年 認 識 大 自 然 。 隨 著 「 亞of Amazing Asian Animals.洲 動 物 天 地 」 的 揭 幕 , 我 們 亦 會 發 展 更 多 元 化 的 活 動 以作 配 合 。OPAHK announced a new series of over 30 courses, all of which were in linewith our vales of education and wildlife conservation. As in past years, there香 港 海 洋 公 園 學 院 推 出 了 逾 三 十 個 課 程 , 皆 以 教 育 和were ten topics: giant pandas and red pandas, dolphins, sea lions and seals,保 育 為 宗 旨 。 課 程 共 有 十 個 主 題 , 包 括 有 大 熊 貓 與 小 熊birds, fishes, sea jelly, Chinese sturgeons, plants, the physics behind Ocean Park貓 、 海 豚 、 海 獅 與 海 豹 、 鳥 類 、 魚 類 、 水 母 、 中 華 鱘 、 植rides and Chinese culture as it relates to the natural world. There were courses物 , 同 時 也 將 機 動 遊 戲 的 物 理 元 素 , 以 及 與 大 自 然 相 關for students aged between 3 and 16 years, with five levels: plankton (aged 3 to的 中 國 文 化 項 目 融 入 其 中 。 這 些 課 程 特 別 為 三 至 十 六 歲5); shell (aged 6 to 8); crab (aged 9 to 11); octopus (aged 12 to 14); and whale的 學 生 而 設 計 , 共 分 為 五 個 級 別 , 分 別 是 微 小 生 物 班 ( 三(aged 15 to 16).至 五 歲 )、 貝 殼 啟 蒙 班 ( 六 至 八 歲 )、 巨 蟹 創 意 班 ( 九 至 十 一歲 )、 聰 明 八 爪 班 ( 十 二 至 十 四 歲 ) 及 智 慧 鯨 訓 練 班 ( 十 五至 十 六 歲 )。Our two programmes related to Chinese culture were brand new, and were今 年 推 出 的 兩 個 與 中 國 文 化 相 關 的 教 育 保 育 課 程 , 內both anchored in our Amazing Asian Animals exhibit. Our Dragon’s Tale for容 配 合 新 落 成 的 「 亞 洲 動 物 天 地 」 展 館 的 動 物 主 角 。 其children aged 9 to 11 focused on rare animal species such as the Chinese中 供 九 至 十 一 歲 學 生 參 加 的 「 龍 思 龍 在 」 主 要 介 紹 各 種alligator and the Chinese salamander, and linked these to the role of the dragon稀 有 的 動 物 , 如 揚 子 鱷 和 中 國 大 鯢 ( 娃 娃 魚 ), 並 透 過 中in Chinese culture. The other programme – The Symphony of Nature and Man國 文 化 與 龍 有 關 的 傳 說 把 這 些 動 物 連 繫 起 來 。 另 一 個– was developed for students aged 12 to 14 to encourage them to explore the活 動 「 人 ‧ 和 ‧ 自 然 」 則 供 十 二 至 十 四 歲 的 學 生 參 與 , 課Confucian concept of harmony between the natural world and ourselves, as程 主 要 鼓 勵 學 生 發 掘 儒 家 思 想 中 天 地 和 諧 的 意 義 , 並well as the related idea of sustainable development.帶 出 可 持 續 發 展 的 概 念 。Our engaging courses allowed young people to experience the wonders of我 們 的 課 程 能 讓 年 青 學 員 親 身 體 驗 大 自 然 的 奧 妙 , 理 解nature up-close and learn how to care for nature and living things. Above all,及 實 踐 如 何 愛 護 自 然 環 境 及 當 中 的 生 態 。 我 們 去 年 推 出they learned through fun and interaction. Our Animal Super Stool programme的 「 動 物 便 利 店 」 就 是 其 中 一 個 大 受 歡 迎 的 創 意 課 程 。in the past year was just one example of the successful and innovative courses課 程 最 惹 人 注 目 的 是 剖 析 大 熊 貓 糞 便 中 暗 藏 的 玄 機 , 話we developed. The focus in this case was on the faeces of the giant panda, a題 既 新 奇 又 益 智 , 顯 示 出 我 們 教 育 人 員 的 無 限 創 意 , 也surprising topic at first glance but one that underlines the creativity of the Park’s帶 出 各 種 愛 護 環 境 及 動 物 保 育 的 重 要 訊 息 。educators while at the same time linking with important environmental andconservation themes.我 們 的 核 心 教 育 計 劃 成 績 斐 然 , 在 二 零 零 八 / 二 零 零 九 年度 , 參 與 計 劃 的 學 生 人 數 超 過 三 萬 八 千 人 , 較 二 零 零 七 /Our core educational programme was a distinct success. We were excited to二 零 零 八 年 度 所 報 的 三 萬 三 千 人 增 加 了 百 分 之 十 五 。 今 年record a 15% increase in the number of students from 33,300 in 2007/2008 to更 有 近 一 千 八 百 名 經 濟 有 困 難 的 學 生 , 透 過 我 們 的 「 學over 38,000 in 2008/2009. Our work brought a direct benefit to everybody who生 助 學 計 劃 」, 獲 得 學 費 全 費 減 免 參 加 學 院 課 程 。attended our courses by increasing their understanding of the environment. Wewere also proud of the fact that our student sponsorship scheme absorbed theprogramme fees in the case of about 1,800 needy students.