COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS

More documents

Recommendations

Info

A) DATOS DE IDENTIFICACIÓNASIGNATURA:Historia de México II.COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPASSECUENCIA DIDÁCTICASEMESTRE O SUBMÓDULO:TerceroCICLOESCOLAR:PLANTEL Y COORDINACIÓN DE ZONA:DOCENTE O ASESOR:CORREOELECTRÓNICO:PERIODO DEAPLICACIÓN:TOTAL DESESIONESPROGRAMADAS:5GRUPOSATENDIDOS:NOMBRE DEL BLOQUE IV:Analizas las diferentes etapas de la Revolución Mexicana ylas pugnas entre las diferentes facciones.OBJETOS DE APRENDIZAJE:Antecedentes de la Revolución Mexicana.Etapas del movimiento armado.- Maderismo,- Huertismo,- Convención de Aguascalientes,- Constitucionalista.Origen y fundamento de la Constitución Política de losEstados Unidos Mexicanos.
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPASSECUENCIA DIDÁCTICAB) SITUACIÓN DIDÁCTICA (PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO): Cómo ha impactado la Revolución Mexicanaen tu localidad.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BASADAS EN COMPETENCIASC) COMPETENCIAS A DESARROLLARCON LAS ACTIVIDADESD) ACTIVIDADES DE APERTURA G) EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJEIdentifica el conocimiento social yFicha de resumen.humanista en constante transformación.Sitúa hechos históricos fundamentalesque han tenido lugar en distintas épocasen México y el mundo con relación alpresente.Analiza las funciones de las institucionesdel Estado Mexicano y la manera en queimpactan su vida.Evalúa las funciones de las leyes y sutransformación en el tiempo.El docente proyecta un documental de lasetapas de la Revolución Mexicana, losalumnos realizan comentarios de forma oraldel impacto de estos acontecimientos en lalocalidad y elaboran una ficha de resumen.E) ACTIVIDADES DE DESARROLLOEn equipo los alumnos investigan y realizanun reporte de los antecedentes y las etapasdel movimiento Revolucionario: Maderismo,Huertismo, Convención de Aguascalientes yConstitucionalista, y cómo han influido esosmovimientos en la localidad.Los estudiantes investigan en diferentesfuentes acerca de los antecedentes ycambios que se han realizado de laConstitución Mexicana, desde su creación ala actualidad, y elaboran una línea de tiempo(Anexo 1).Reporte de investigación.Línea de tiempo.En equipos los alumnos investigan sobrelíderes revolucionarios y elaboran un cuadrocomparativo que tenga personajes,ideologías y planes. (Anexo 2).Cuadro comparativo.
Page 1 and 2: A) DATOS DE IDENTIFICACIÓNASIGNATU
Page 3 and 4: COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPASSE
Page 11: COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPASSE

COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?