GIÁO ÁN HÓA HỌC 10 CƠ BẢN NĂM HỌC 2018-2019 (GIÁO VIÊN PHẠM THU HƯƠNG – TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN)

https://twitter.com/daykemquynhon
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
GIÁO ÁN HÓA HỌC 10 CƠ BẢN NĂM HỌC 2018-2019
www.facebook.com/daykem.quynhon
https://daykemquynhon.blogspot.com
http://daykemquynhon.ucoz.com
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định
IV. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
*Giáo viên: Giáo án, thí nghiệm mô phỏng
*Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp.
V. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục...
2.Kiểm tra bài cũ: Không (kiểm tra trong bài)
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề: Các em đã thảo luận, hoàn thành nội dung bài trong tiết trước, bây giờ sẽ làm
thực nghiệm để kiểm chứng
b. Triển khai bài
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nhấn mạnh nội dung bài học
Mục tiêu: Kiểm tra kết quả làm việc, tự nghiên cứu của học sinh, củng cố kiến thức về
halogen
- Gv gọi lần lượt học sinh đứng tại chỗ trình bày trọng tâm phần tính chất hoá học, nhấn
mạnh phản ứng của flo với nước, phản ứng ăn mòn thuỷ tinh của HF, phản ứng của iôt với
hồ tinh bột, so sánh mức độ phản ứng của 4 halogen; Hiểu được sự biến đổi tính oxi hoá
của các nguyên tố halogen và nguyên nhân; sự biến đổi tính axit và tính khử của hợp chất
HX
- Hs làm thí nghiệm kiểm chứng theo nhóm: Br 2 + NaI; I 2 + hồ tinh bột
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về halogen làm bài tập
Hs thảo luận trình bày phương pháp Câu 1:Hãy Bài 1 : Viết cấu hình của các ion sau
giải
đây:F - , Cl - , Br - , I - .Cho biết cấu hình của mỗi ion đó
Đại diện hs lên bảng giải, hs khác trùng với cấu hình electron nguyên tử của nguyên tố
nhận xét, bổ sung
nào
Gv nhận xét, đánh giá
Câu 2:Hãy giải thích:
BT3:
a)Giải thích vì sao các nguyên tố halogen không có ở
1) KClO 3 + 6HCl 2KCl+3Cl 2 + trạng thái tự do trong thiên nhiên?
3H 2 O
b)Hãy giải thích vì sao flo chỉ có số oxh là -1, trong
2) Cl 2 + 2NaBr 2NaCl + Br 2 khí đó các halogen còn lại ngoài số oxh là -1 còn
3) Br 2 + 2NaI 2NaBr + I 2 có các mức oxh là:+1, +3, +5, +7 ?
4) I 2 + H 2 2HI
c)Tác dụng tẩy màu của nước clo,nước giaven lên
30
5)Cl 2 + Ca(OH) o C
2 ⎯⎯⎯→ CaOCl 2 + vải ,sợi bông?
H 2 O
d)Tại sao phi kim dạng nguyên tử bao giờ củng hoạt
6) CaOCl 2 + 2HCl CaCl 2 + Cl 2 + động hơn phi kim dạng phân tử?
H 2 O
e)Thổi từ từ khí clo vào dung dịch NaBr thấy dung
BT4
dịch có màu vàng .Tiếp tục thối khí clo vào thấy dung
Gọi x, y lần lượt là số mol của NaCl dịch mất màu .Lấy vài giọt dung dịch điều chế được
và NaI trong hh
đem nhỏ lên qùi tím thấy quì tím hóa đỏ.Giải
Ta có: 58,5x + 150y = 37,125 (1) thích hiện tượng và viết phương trình phản ứng xảy
PT: Cl 2 + 2NaI 2NaCl + I 2
ra?
ymol ymol
Câu 3: Hoàn thành chuỗi phản ứng sau:
Khối lượng muối thu được: x + y KClO3 → Cl2 → Br2 → I2
→ HI
↓
mol NaCl
CaOCl
Nên: 58,5(x+y) = 23,4 x + y = 0,4
2 → CaCl 2
(2)
Từ (1) và (2) ta có hpt:
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
GIÁO VIÊN PHẠM THU HƯƠNG –TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN 111
www.facebook.com/daykemquynhonofficial
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN