12.11.2018 Views

GIÁO ÁN HÓA HỌC 10 CƠ BẢN NĂM HỌC 2018-2019 (GIÁO VIÊN PHẠM THU HƯƠNG – TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN)

https://app.box.com/s/pmzmj6uhj4h3d567hpqs5dbq9v88e9oh

https://app.box.com/s/pmzmj6uhj4h3d567hpqs5dbq9v88e9oh

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

<strong>GIÁO</strong> <strong>ÁN</strong> <strong>HÓA</strong> <strong>HỌC</strong> <strong>10</strong> <strong>CƠ</strong> <strong>BẢN</strong> <strong>NĂM</strong> <strong>HỌC</strong> <strong>2018</strong>-<strong>2019</strong><br />

5. Dặn dò:<br />

- HS làm bài 5.19,5.22 SBT<br />

- Chuẩn bị bài Thực hành số 2<br />

Rút kinh nghiệm:<br />

Ngày ….tháng …….năm………..<br />

TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT<br />

Ngày soạn: 8/01/<strong>2019</strong><br />

KHDH 41,42 : LUYỆN TẬP CLO ,AXIT CLOHIDRIC<br />

I. MỤC TIÊU:<br />

1.Kiến thức: Củng cố kiến thức về clo,axit clohidric.Cấu tạo nguyên tử, phân tử, tính chất hoá<br />

học của đơn chất và hợp chất phương pháp điều chế, nhận biết ion clorua<br />

2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng viết PTHH, hoàn thành chuỗi phản ứng, nhận biết chất<br />

* Phát triển các năng lực<br />

Năng lực hoạt động nhóm<br />

Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học<br />

Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào cuộc sống.<br />

Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học<br />

Năng lực tính toán<br />

3.Thái độ: Tích cực, chủ động<br />

II. TRỌNG TÂM:<br />

Cấu tạo nguyên tử, phân tử, tính chất hoá học của đơn chất và hợp chất phương pháp điều chế,<br />

nhận biết ion clorua<br />

III.P<strong>HƯƠNG</strong> PHÁP GIẢNG DẠY: Thuyết trình- phát vấn - kết nhóm<br />

IV. CHUẨN BỊ <strong>GIÁO</strong> CỤ:<br />

*Giáo viên: Giáo án<br />

*Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp.<br />

V. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:<br />

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục...<br />

2.Kiểm tra bài cũ: Không (kiểm tra trong bài)<br />

3.Bài mới:<br />

PHÖÔNG PHAÙP<br />

Hoaït ñoäng 1:<br />

yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi tính<br />

oxihoùa,tínhkhöû :,<br />

Toaøn boä tính chaát hoùa hoïc cuûa HCL<br />

,qua ñoù vieát caùc pt theo caâu hoûi<br />

Hoaït ñoäng 2:<br />

cho 1 hoïc sinh toùm taét ñeà<br />

- moät hoïc sinh khaùc vieát pt tính<br />

soá mol cuûa<br />

H2 ⇒ soá mol cuûa Fe<br />

⇒ Khoái löôïng cuûa Fe,<br />

Khoái löôïng cuûa Cu<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

NOÄI DUNG BAØI GIAÛNG<br />

Baøi 1 Vieát phöông trình phaûn öùng chöùng minh.<br />

- Axit HCl theå hieän tính oxi hoùa.<br />

- Axit HCl theå hieän tính khöû.<br />

- Axit HCl khoâng theå hieän tính oxi hoùa cuõng nhö tính khöû.<br />

Giaûi:<br />

∗ Tính oxi hoùa: 2HCl + Fe = FeCl 2 + H 2<br />

∗ Tính khöû : 4HCl + MnO 2 = MnCl 2 + Cl 2 + 2H 2 O<br />

∗ Khoâng theå hieän tính khöû cuõng nhö tính oxi hoùa:<br />

HCl + NaOH = NaCl + H 2 O<br />

Baøi 2: Cho 12 g hoãn hôïp Cu vaø Fe vaøo dung dòch HCl 5%<br />

thì thaáy bay ra 2,24 lit khí (ñktc).<br />

a. Tính khoái löôïng moãi kim loaïi trong hoãn hôïp ban ñaàu.<br />

b. Tính khoái löôïng dung dòch HCl 5% caàn duøng.<br />

Giaûi:<br />

99<br />

DIỄN ĐÀN TO<strong>ÁN</strong> - LÝ - <strong>HÓA</strong> <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!