LA RUEDA DE LA VIDA - masoneria activa biblioteca

- No se ha confundido —me dijo—. Las mujeres deberían estar en casa cocinando y cosiendo en lugar de
estudiar medicina.
Me sentí humillada. Más adelante me di cuenta de que un tercio de la clase eran alumnos procedentes de
Israel, que estaban allí gracias a un acuerdo entre los dos gobiernos, y que el idioma extranjero que había oído
era hebreo. Después tendría otro encontronazo con el mismo catedrático de anatomía. Cuando se enteró de
que varios alumnos de primer año, entre los cuales estaba yo, en lugar de estudiar nos dedicábamos a reunir
fondos para ayudar a un estudiante israelí que estaba en muy mala situación económica, expulsó al alumno
que organizó la colecta y a mí me dijo que me fuera a mi casa y estudiara para modista.
Fue una lección dura, pero pensé que ese profesor había olvidado otra lección fundamental y decidí soltárselo,
arriesgando así mi carrera futura:
- Sólo queríamos ayudar a un compañero en desgracia —le dije—. ¿No juró usted hacer lo mismo cuando
recibió el título de médico?
Encajó bien mi argumento. Volvieron a admitir al compañero que había sido expulsado y yo continué ayudando
a otros, generalmente a algún extranjero. Me hice amiga de vanos alumnos indios. Uno tenía un amigo que
había quedado parcialmente ciego a consecuencia de una mordedura de rata. Estaba hospitalizado en el
departamento del doctor Amsler, donde yo continuaba trabajando cinco noches a la semana. Ese chico, que
era de una aldea próxima al Himalaya, tenía miedo, estaba deprimido, y llevaba días sin comer.
Yo sabía por experiencia lo terrible que es estar enfermo lejos de casa. Así pues, conseguí que le prepararan
alguna comida india condimentada con curry. También conseguí permiso para que alguno de sus amigos indios
lo acompañara en su habitación fuera de las horas de visita mientras lo preparaban para operarlo. Pequeños
detalles. Pero recuperó rápidamente las fuerzas.
En agradecimiento, recibí una invitación del entonces primer ministro Nehru a una recepción oficial en el
consulado de la India en Berna. Fue una fiesta muy elegante celebrada al aire libre, en el jardín. Me puse un
precioso sari que me habían regalado mis amigos indios. La hija de Nehru, Indira Gandhi, la futura primera
ministra, me regaló un ramo de flores acompañado de una mención honrosa, aunque para mí significó
muchísimo más su amabilidad personal. Durante la recepción me acerqué a su padre para pedirle que me
firmara un ejemplar de su famoso libro The Unity of India (La unidad de la India).
- ¡Ahora no! —me contestó, molesto.
Avergonzada y dolida, di un salto hacia atrás y literalmente aterricé en los brazos extendidos de su hija, Indira.
- No se asuste —me dijo en tono tranquilizador—. Yo conseguiré que se lo firme.
Dicho y hecho, dos minutos después le pasó el libro. Él lo firmó y se lo devolvió sonriendo como si no hubiera
pasado nada. Años después yo me vería solicitada para firmar miles de libros, incluso una vez cuando estaba
sentada en los lavabos del aeropuerto internacional John Kennedy de Nueva York. Por mucho que deseara
gritar "¡Ahora no!", evitaba molestarme y ser brusca con la persona que había comprado mi libro, pues no
olvidaba lo ocurrido con el primer ministro indio.
Los estudios eran absorbentes sin ser pesados. Tal vez estaba acostumbrada a trabajos más arduos que los
que hacía la mayoría de la gente; tal vez era más organizada. Estudiaba entre clase y clase. Las noches las
pasaba en el laboratorio de oftalmología, con lo que tenía ingresos regulares. No es que necesitara mucho para
vivir. La mayoría de los días me llevaba un bocadillo, pero de vez en cuando comía con mis compañeros de
clase en la cafetería para alumnos. No recuerdo que haya tenido mucho tiempo para estudiar, a excepción de
las mañanas durante el trayecto en tranvía cuando me dirigía a clase.
Afortunadamente, tenía una memoria fotográfica para recordar los trabajos realizados en clase y las charlas.
Pero el lado negativo era el aburrimiento, sobre todo en clase de anatomía. Durante una charla de repaso,
estaba sentada con una amiga en el anfiteatro, hablando de nuestras vidas pasadas y futuras. En broma ella
recorrió toda la enorme sala con la vista y apuntó a un guapo alumno suizo.
- Ése es —exclamó riendo—, ése es mi futuro marido.
Las dos celebramos el chiste.
- Ahora te toca a ti elegir marido —me dijo.
Yo miré a mi alrededor. Al otro lado de la sala, frente a nosotras, había un grupo de alumnos estadounidenses.
Tenían pésima reputación por su mala conducta. Continuamente hacían bromas y comentarios de mal gusto
sobre los cadáveres, algo que otros alumnos encontraban indignante. Yo los detestaba. Pero pese a mi
aversión, mis ojos se posaron en uno de ellos, un chico bien parecido de cabellos oscuros. No sé por qué, pero
nunca antes me había fijado en él. Ni siquiera sabía su nombre.
- Ése —dije—, ése es el mío.
Más risas por nuestra pueril impulsividad.
Pero en el fondo ninguna de las dos dudaba de que finalmente nos casaríamos con esos hombres. Todo había
que dejarlo al tiempo y a la "coincidencia".
En cuanto a mí, nada iba bien tratándose de la clase de anatomía. Comenzó mal, y después pareció empeorar
cuando pasamos de las clases básicas al laboratorio de patología, donde se nos dividió en grupos de cuatro y
se nos asignó un solo cadáver por grupo. Juré que el catedrático quería desquitarse de nuestras pasadas
desavenencias cuando vi con quiénes me había colocado: con tres de los estadounidenses, entre ellos el
guapo joven que yo había elegido por marido.
Mi primera impresión de ese grupo, basándome en su forma de tratar el cadáver, no fue buena. Hicieron
chistes acerca del cuerpo del muerto, una comba para saltar con sus intestinos y me gastaron bromas respecto
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