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Aprender a redactar documentos empresariales[1]

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El lector: póngase en su lugar<br />

¿Qué esperan encontrar mis lectores en este informe? ¿Les<br />

interesará realmente esta propuesta? ¿Entenderán este concepto? ¿<br />

A cuantas manos va a llegar esta memoria? Estas cuestiones son<br />

fundamentales no sólo en el momento de plantear el trabajo, sinó<br />

también al seleccionar la información. Hasta el lector más bien<br />

dispuesto abandonaría la lectura de un documento que no<br />

responde a sus expectativas o que no facilita las ayudas y<br />

explicaciones suficientes.<br />

El escritor y pensador Baltasar Gracián (1601-1658) comparó un<br />

buen discurso con un festín, en el que el cocinero no prepara los<br />

platos a su gusto sino al de sus invitados. 2 A nuestro modo de ver,<br />

esta analogía puede aplicarse también a la redacción de<br />

<strong>documentos</strong> <strong>empresariales</strong> . Conocer al lector y tener en cuenta sus<br />

necesidades es fundamental para decidir qué decir—datos,<br />

explicaciones, argumentos— y cómo decirlo—estructura y<br />

lenguaje—.<br />

En efecto, un escrito técnico conseguirá ser eficaz si su autor<br />

comprende claramente las necesidades de los lectores y las<br />

satisface. Por ejemplo, un lector poco experto en un tema —<br />

economía, electrónica, derecho, etc. — agradecerá que el informe<br />

explicite el significado de siglas, términos técnicos y conceptos<br />

poco conocidos. En pocas palabras: facilite las cosas a su lector y no<br />

le escatime explicaciones.<br />

2. Perelman. Tratado de la argumentación, Gredos, 1994, pág. 61 . La comparación procede de El<br />

Discreto, cap.X. .<br />

Material protegido por derechos de autor<br />

<strong>Aprender</strong> a <strong>redactar</strong> <strong>documentos</strong> <strong>empresariales</strong> 18

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