Campos de Nijar, 30 años después - Bibliotecas Públicas

- Conocimiento y utilización de los componentes de la historia oral.
Coloquios y entrevistas.
- Desarrollo de la capacidad de discusión, el espíritu critico y la mente lógica
con la elaboración de estrategias y rutas alternativas para cada dia.
Cada dia hemos realizado asambleas con puestas en común.
- Elaboración de un libro, estructurando adecuadamente la experiencia del
grupo.
A la vuelta hemos recogido los materiales elaborados por cada grupo, se
ha hecho una puesta en común general, equipos voluntarios han reelabo-
rado cada uno de los aspectos, tras una nueva reunión, otros grupos han
insertado en el relato las descripciones, entrevistas realizadas, etc.
-Dramatización de escenas extraídas de la literatura que sitúa la acción en la
zona, especialmente, "Bodas de Sangre", de García Lorca.
No ha sido posible entrevistas a alguno de los protagonistas del crimen
de Nijar. Se han leido romances populares de la zona sobre este suceso.
- Utilización de la lengua inglesa en los probables encuentros con visitantes
extranjeros.
- Ampliación del vocabulario de esta lengua.
Durante dos dias una chica holandesa ha compartido el viaje con noso-
tros. Otras personas han hablado, en un intento de uso del inglés, con
alemanes, italianas ...
- Práctica de la marcha y acampada.
Hemos pernoctado en un camping, y hemos debido levantar varias veces
las tiendas, derribadas por el fuerte levante que ha soplado durante tres
dias. En cuanto a la marcha, destacamos la que hicimos ida y vuelta de
Las Negras a San Pedro, de unos diez kilómetros.
- Utilización de los recursos naturales para la práctica de diferentes deportes
y juegos de aire libre.
- Especialmente, marcha y natación.
C) DE VALORES Y ACTITUDES
- Valorar y respetar el patrimonio natural. asumiendo las responsabilidades
que supone su conservación y mejora y apreciándolo como fuente de dis-
frute y como recurso para el desarrollo individual y colectivo.
Particularmente, en relación con el aprovechamiento del agua tan escasa
en esta zona.
- Manifestar un comportamiento solidario con los grupos sociales mas des-
favorecidos.
- Manifestar actitudes de tolerancia y respeto por otras culturas y por sus
opciones y opiniones.