Campos de Nijar, 30 años después - Bibliotecas Públicas

Área de Geografía, Historia y C. Sociales
3. Manifestar actitudes de tolerancia y respeto por otras culturas y por las opcio-
nes y opiniones (políticas, ideológicas. culturales. de vida privada. etc.1 que no coinci-
den con las propias.
4. Manifestar un comportamiento de solidaridad con las sociedades y grupos so-
ciales desfavorecidas. denunciando los factores que están en la base de las desigualda-
des. las injusticias y los desequilibrios sociales y participando activamente en iniciativas
dirigidas a remediarlos.
5. Identificar y analizar a diferentes escalas las relaciones que las saciedades hu-
manas establecen can el medio fisico en la utilización del espacio y el aprovechamiento
de los recursos naturales, valorando las consecuencias de tipo económico. social. politi-
COY medioambiental$e las mismas.
7. Valorar y respetar el patrimonio natural. cultural, artistico e histórico asumiendo
las responsabilidades que supone su conservación y mejora y apreciándola como fuen-
te de disfrute y como recurso para el desarrollo individual y colectivo.
8. Abordar la resolución de problemas y llevar a cabo estudios y pequehas investi-
gaciones aplicando los procedimientos basicos de indagación de la Geografia. Historia
y C. Sociales y utilizando de manera critica diversas fuentes y medios de información y
comunicación.
Igualmente y calateralmente las capacidades de los objetivas 1, 2. 6. 9 y 10 del
D.C.B.
Ana de Ciencias Naturales
4. Participar en la planificación y realización en equipa de experincias científicas
sencillas. valorando las aportaciones propias y ajenas en función de los objetivos esta-
blecidos, mostrando una actitud flexible y de colaboración y asumiendo responsabilida-
des en el desarrollo de las tareas.
5. Elaborar informes sobre las actividades de investigación de fenómenos natura-
les o de resolución de problemas en los que hayan participado, distinguiendo los datos
de las conjeturas e interpretaciones y velando por garantizar la plena comprensi6n del
procedimiento descrito.
9. Utilizar sus conocimientas sobre los elementos fisicos y los seres vivos del me-
dio natural valorando las consecuencias negativas que pueden acarrear su deterioro y
extinción y participando en iniciativas dirigidas a su conservación y mejora.
Ademds y colateralrnente capacidades de los objetivos 2. 3.7,s y 10 del D.C.B.
Área De Educación Física
l. Valorar los efectos positivas que tiene la práctica habitual y sistemática de acti-
vidades fisicas sobre su desarrolla personal. en los aspectos biológicos, psicológicos,
sociales y en la mejora de las condiciones de calidad de vida y de salud.
3. Comportarse de forma consecuente con un conocimiento responsable del cuer-
po y de SUS necesidades, evitando las prácticas que tienen efectos negativos para la sa-
lud (consuma de drogas, alcohol. tabaco. etc.)
Ademds y colateralmente capacidades de los objetivos 2, 4, 5 y 6 del D.C.B.