Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la ... - Cerlalc

Proyecto: Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información
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Las políticas de lectoescrituras tienen que ser reconocidas como parte
fundamental del bienestar social y de la calidad de vida colectiva. Es necesario
repensar el sentido de estas culturas como motor de la inclusión
y la cohesión social y como forma de participación ciudadana. La investigación
demostró cómo las políticas que movilizan a las lectoescrituras
las individualizan y las acercan a los ciudadanos, y éstos las personalizan
y las transforman en propias.
También, nos dirigimos a los gestores culturales y a los diferentes mediadores
en procesos y prácticas de lectoescrituras, a los investigadores y,
sobre todo, a los que disfrutan las experiencias de lectoescrituras porque
tienen la oportunidad de transformarlas en experiencias de vida. 1 A los
padres, porque les posibilita un diálogo con sus hijos; a los ciudadanos,
porque les permite hacerse visibles desde su individualidad y diferencia,
ejercer sus derechos desde la palabra; a los adolescentes, porque les da la
oportunidad de hacerse visibles en la sociedad; a los enfermos, porque les
ayuda a recuperar su nombre, etc.
El documento se divide en una primera parte que presenta la reflexión
conceptual y política que sustenta el proyecto. Son los pilares de la investigación
que han guiado el trabajo del equipo, principalmente, en dos
aspectos: el primero, referente a lo que significa la cultura y el desarrollo
en la sociedad de la información en el contexto de las lectoescrituras;
el segundo, a cómo entendemos las lectoescrituras en este contexto y
como proyecto político para un entorno social y no meramente escolar.
Se habla de la necesidad de leer y del derecho de escribir, de cómo en el
siglo xxi leer y escribir necesariamente deben conjugarse en plural y de
las nuevas escrituras sociales ligadas a las experiencias de lectura.
1 Término genérico con el que definimos cualquier tipo de acción o acciones que tienen la
finalidad de fomentar las lectoescrituras. Diferenciamos entre actividad y experiencia de
lectura.