Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la ... - Cerlalc

Tabla de contenido
Presentación del documento .......................................................................10
I. Refl exión conceptual y política ................................................................17
1. El proyecto: cultura y desarrollo en la sociedad de la información ....... 21
2. Relaciones entre lectura y escritura: su puesta en historia ...................... 28
Del escritor profesional al lector que escribe .......................................... 29
La escritura en Latinoamérica: objeto de reverencia y exclusión ......... 32
3. De la necesidad de leer al derecho de escribir .......................................... 38
4. En la sociedad de la información el leer
y el escribir se conjugan en plural .................................................................. 45
La ancha diversidad de las lecturas .......................................................... 48
Las transversales texturas de lo escrito .................................................... 56
II. La Investigación ......................................................................................61
5. El relato del proceso de investigación ........................................................ 65
Objetivos del proyecto ............................................................................... 66
Objetivos concretos de la investigación ............................................... 67
Acciones de la investigación.................................................................. 69
El inicio de la investigación: la formación de un equipo ...................... 71
Cómo sentamos las bases de un equipo .............................................. 71
De un grupo de individualidades a un equipo ................................... 72
La selección de las experiencias ............................................................ 73
Las actividades (prácticas tipo 1) ......................................................... 75
Las experiencias (prácticas tipo 2) ....................................................... 75
Las experiencias seleccionadas (prácticas tipo 3) .............................. 76
Las prácticas no registradas .................................................................. 81
Cómo nombrar las prácticas de lectura ............................................... 82
Los interlocutores de la investigación ...................................................... 82
El acompañamiento.................................................................................... 84
Los interrogantes en cada experiencia ................................................. 85
El mapa de la investigación ................................................................... 88
Tareas durante el acompañamiento ..................................................... 90
Problemas y soluciones .......................................................................... 92
Los resultados de la investigación ............................................................ 97
6. Los investigadores: una propuesta para la investigación
en experiencias de lectoescrituras .................................................................. 100
El investigador ............................................................................................ 101
Perfi l del investigador ............................................................................ 101
Papel del investigador ............................................................................ 101