Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la ... - Cerlalc

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[8] Sobre la gestión de la práctica ............................................................... 151 Sobre el acompañamiento de la práctica ............................................. 153 Sobre los actores y objetivos .................................................................. 155 Sobre los procesos .................................................................................. 155 Sobre la práctica ...................................................................................... 155 Sobre el capital humano y cultural ....................................................... 156 Sobre las actividades .............................................................................. 158 Sobre la evaluación para la potenciación de la práctica .................... 158 Formación del mediador ........................................................................... 161 Tiempo ..................................................................................................... 161 Presencial, teórica y práctica ................................................................. 161 Contenidos .............................................................................................. 162 III. Los logros y los indicadores en lectoescrituras y desarrollo ................165 8. Los logros de las experiencias de lectoescrituras ..................................... 169 Sobre la lectura, los libros y la biblioteca ................................................. 170 Aumenta la lectura y el ejercicio de la escritura ................................. 171 Aumenta las visitas a la biblioteca y se revaloriza su papel en la sociedad .......................................................................................... 174 Cambia la concepción del libro, de la lectura y del lector ................. 177 Sobre las lectoescrituras ............................................................................. 180 Facilita y propicia el paso a las lectoescrituras ................................... 180 Diversifi ca las lectoescrituras ................................................................ 184 Enseña nuevos usos de las lectoescrituras ........................................... 185 Sobre la escuela ........................................................................................... 186 Mejora la actitud en la escuela .............................................................. 186 Muestra y ejemplifi ca el sentido real de los aprendizajes escolares . 189 Transforma los aprendizajes escolares en aprendizajes reales .......... 193 Multiplica las prácticas de lectoescrituras de la escuela .................... 199 Sobre las personas ...................................................................................... 204 Aumenta la autoestima de los participantes ....................................... 205 Aumenta la sensación de felicidad y de satisfacción .......................... 213 Sobre la familia, sobre los padres ............................................................. 219 Mejora la convivencia y la comunicación entre padres e hijos......... 219 Crea espacios de comunicación familiar ............................................. 226 Potencia y amplía los aprendizajes de los padres ............................... 227 Sobre los ciudadanos .................................................................................. 230 Visibiliza a los individuos y potencia su individualidad ................... 230
Mejora la convivencia de los diferentes grupos sociales que participan ......................................................................................... 233 Cohesiona a los diferentes grupos sociales ......................................... 236 Crea una identidad ciudadana propia ................................................. 238 Sobre la ciudad ............................................................................................ 238 Cambia la manera de comunicar la ciudad ......................................... 239 Potencia el compromiso cívico ............................................................. 242 Facilita y potencia la integración en la sociedad ................................ 244 Sobre la comunicación ............................................................................... 248 Genera nuevos espacios de comunicación y de diálogo ........................ 248 Crea espacios públicos virtuales de comunicación ............................ 252 Amplía la visión de uno mismo ............................................................ 253 Sobre los valores y derechos ...................................................................... 254 Aumenta la valoración de la democracia ............................................ 255 Potencia la interculturalidad ................................................................. 257 Valora las diferentes identidades .......................................................... 258 Valora el pasado ...................................................................................... 261 Valora la opinión propia ........................................................................ 265 Posibilita el acceso a la información .................................................... 266 Valora la escritura como ejercicio ciudadano ..................................... 267 Sobre los consumos culturales .................................................................. 270 Potencia los consumos culturales de calidad ...................................... 270 Diversifi ca el uso del tiempo libre ........................................................ 272 Da a conocer y valora la comunidad virtual ....................................... 274 Sobre la efi cacia administrativa ................................................................ 275 Se aprovechan mejor los recursos y los saberes previos .................... 275 9. Los indicadores en lectoescrituras y desarrollo ........................................ 278 La signifi cación de los indicadores culturales: una cuestión y un debate que apenas comienza ............................................................ 278 Los indicadores que resultan de esta investigación ................................ 283 La inclusión/cohesión social ................................................................. 284 La participación ciudadana ................................................................... 285 La sostenibilidad cultural ...................................................................... 287 IV. Apéndice ................................................................................................295 V. Informes fi nales por países de las experiencias(2008-2010) ..................299 VI. Bibliografía ............................................................................................303 [9]
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IV. Apéndice Herramientas para los
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VI. Bibliografía
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[304] Chartier, A.M. (2007): L’é
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[306] 7: Indicadores y Estadística
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