Itinerario y herramientas para desarrollar un proyecto de
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ITINERARIO DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO<br />
Herramientas <strong>para</strong> Evaluación<br />
1. Guía <strong>para</strong> evaluar el <strong>de</strong>sempeño grupal 42<br />
Objetivos:<br />
• Reconocer a los distintos actores <strong>de</strong> la experiencia y los roles que<br />
<strong>de</strong>sempeñan.<br />
• Evaluar <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s y fortalezas <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> cada <strong>un</strong>o <strong>de</strong> los actores.<br />
Descripción<br />
El Coordinador distribuye entre los participantes la guía <strong>de</strong> observación <strong>de</strong><br />
los roles que <strong>de</strong>sempeñan los integrantes <strong>de</strong>l grupo:<br />
Nombre<br />
Rol<br />
Organizador<br />
Conectador<br />
Animador<br />
Colaborador<br />
Los participantes utilizan esta guía <strong>para</strong> registrar sus observaciones durante<br />
<strong>un</strong>a o más activida<strong>de</strong>s y respon<strong>de</strong>n a las siguientes preg<strong>un</strong>tas en relación al<br />
<strong>de</strong>sempeño grupal en general:<br />
• ¿Todos participan <strong>de</strong> la misma manera?<br />
• ¿Se escuchan <strong>un</strong>os a otros?<br />
• ¿Quién es el que habla más?<br />
• ¿Quién es el que habla menos?<br />
42 Adaptado <strong>de</strong> Paso Joven – Participación solidaria <strong>para</strong> América Latina (2004). Manual<br />
Integral <strong>para</strong> la Participación Solidaria <strong>de</strong> los Jóvenes en Proyectos <strong>de</strong> Aprendizaje-Servicio.<br />
Buenos Aires.<br />
Conciliador<br />
Clarificador<br />
Sintetizador<br />
Dominante<br />
Payaso<br />
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