MANUAL DE PLANEAMIENTO DIDÁCTICO Y EVALUACIÓN DE ...

punto de referencia los resultados obtenidos durante todo el proceso, tomando en
cuenta la Escala de Valoración de los Aprendizajes establecida para Educación
Secundaria.
La información obtenida sobre los logros y dificultades que se van presentando en el
proceso de aprendizaje, será de utilidad para elaborar informes del avance académico,
que se darán a conocer en los correspondientes cortes evaluativos en las fechas
establecidas en el Calendario Escolar.
Una adecuada evaluación diagnóstica y una permanente evaluación formativa van a
expresarse en mejores resultados en la evaluación sumativa.
La función Sumativa debe responder a preguntas como las siguientes:
¿Cuáles son los resultados obtenidos en relación con las competencias e
indicadores de logros del nivel correspondiente?
¿Qué Indicadores de Logros y Competencias Educativas, se han alcanzado para
demostrar los aprendizajes más significativos?
¿Qué valores y actitudes promovidos por los Indicadores de Lograos y
Competencias Educativas, manifiesta y pone en práctica la y el estudiante?.
¿Cómo se clasifica la
Evaluación según sus
agentes o participantes?
Consecuente con la tarea de elevar la calidad de los procesos educativos que se
desarrollan en el aula, la aplicación de los Programas de Estudio sugiere una evaluación
de los aprendizajes sistemática y continua tomando en cuenta los diferentes momentos
en que se realizará y los participantes (personas que en cada caso realizan la
evaluación)
Cuando los estudiantes participan en la valoración de su proceso de aprendizaje. Es
decir comprueban concientemente qué pueden y qué no pueden hacer nos referimos al
proceso de auto evaluación. Con diferentes grados de complejidad, según las edades
a las que nos refiramos, las y los estudiantes son perfectamente capaces de valorar su
propia labor y el grado de satisfacción que le produce. Simplemente hay que darles
pautas para que lo hagan con seriedad y con corrección – no arbitrariamente ni por
Manual de Planeamiento Didáctico y Evaluación de los
Aprendizajes en Educación Secundaria
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