MANUAL DE PLANEAMIENTO DIDÁCTICO Y EVALUACIÓN DE ...

Cálculo de la Calificación para el Corte Evaluativo
Nombre
Estudiante
INDICADORES DE LOGRO
1 2 3 4 5 Total
Acumulado
(60 puntos)
Prueba
Escrita o
Trabajo
Escrito
(40 puntos)
Juan Pérez 15 5 10 5 15 50 30
Valoración
Cuantitativa
Valoración
Cualitativa
NOTA: En este ejemplo estamos suponiendo que hasta el corte evaluativo se desarrollaron dos
unidades, de la primera se seleccionaron 3 indicadores de logro englobadores y de la segunda
dos.
Ejemplo 2, sobre la selección de los indicadores de logro para evaluar el
aprendizaje de las/os estudiantes según alternativa 1
Unidad I: Estadística / Noveno Grado de Secundaria
Competencias de Grado
1. Analiza el comportamiento de una distribución de datos no agrupados, utilizando percentiles y
medidas de dispersión para la toma de decisiones en su entorno.
Competencias de Ejes Transversales
1. Participa en actividades donde se desarrollen los talentos, las habilidades y pensamientos creativos
que contribuya al alcance de logros personales y al fortalecimiento de la autoestima en el ámbito
familiar, escolar y comunitario.
2. Interactúa con su medio natural, social y cultural de manera pacífica, responsable y respetuosa.
Indicadores a evaluar
1. Construye tablas de distribución relativas con información relacionada a su entorno.
2. Ubica y lee percentiles en tablas de distribución relativas acerca de situaciones de su entorno
escolar.
3. Calcula desviación media, varianza y desviación estándar para datos no agrupados, usando
tablas de frecuencia
Instrumentos que pueden ser utilizados para evaluar los indicadores de logros seleccionados.
Indicador 1: trabajo práctico (resolución de problemas), a este trabajo le asigna un valor de 10 puntos.
Indicador 2: prueba escrita, asignándole un valor de 10 puntos.
Indicador 3: trabajos independientes y grupales, asignándoles un total de 10 puntos.
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Manual de Planeamiento Didáctico y Evaluación de los
Aprendizajes en Educación Secundaria
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