MANUAL DE PLANEAMIENTO DIDÁCTICO Y EVALUACIÓN DE ...

6. Emplea con propiedad en su expresión oral y escrita, conocimientos morfosintácticos y de
vocabulario sencillo de diferente origen, significado y etimología, que apoyan a la eficacia
del mensaje y la comunicación.
7. Utiliza estrategias aprendidas al corregir la ortografía en sus escritos.
8. Utiliza las variedades propias de nuestra lengua, para comunicar mensajes diversos a través
de diferentes códigos lingüísticos en diferentes ámbitos comunicativos.
9. Utiliza la expresión oral como forma de expresión personal, en situaciones públicas de
interacción comunicativa, interpretando e infiriendo las ideas y mensajes escuchados.
Competencia de Ejes Transversales
1. Participar en actividades donde se promueva la igualdad de oportunidades, la equidad y el
respeto entre las personas para minimizar las desigualdades que se presentan a nivel
familiar, escolar y comunitario.
2. Valorar y analizar los rasgos de identidad nacional y latinoamericana en las obras de nuestro
insigne Poeta Rubén Darío.
3. Demuestra interés en conocer las obras de los poetas y escritores nacionales descubriendo
en ellas los rasgos de identidad nacional y latinoamericana.
Indicadores de Logros
1. Predice hipótesis al explorar las distintas partes de los textos que lee.
2. Comprueba durante el proceso de lectura si sus predicciones fueron acertadas.
3. Responde a preguntas de comprensión lectora, relacionadas con el contenido
infiriendo el mensaje, el tema, los personajes y las relaciones de causa efecto que se
dan en los textos narrativos que lee.
4. Investiga sobre, la vida del autor, el período literario y el panorama histórico al cual
pertenece la obra.
5. Valora los aportes culturales de cada Pueblo, de su comunidad y otras comunidades, a la
cultura nacional.
6. Interpreta el significado del vocabulario contextual.
7. Usa el diccionario como herramienta de consulta y de ampliación de vocabulario.
8. Utiliza el mapa semántico como instrumento para analizar contenido de un texto.
9. Utiliza el reporte de lectura para procesar información
10. Identifica en diferentes contextos comunicativos, oraciones transitivas e intransitivas,
aplicándolas en su expresión oral y escrita.
11. Infiere la funcionalidad de los contenidos ortográficos y gramaticales en las diversas
situaciones de comunicación oral y escrita.
Manual de Planeamiento Didáctico y Evaluación de los
Aprendizajes en Educación Secundaria
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