Manual CEL - Construye T

MODELO
PROMOTORES/DOCENTES
La clave del éxito del proyecto CÍRCULOS DE
EXPRESIÓN LITERARIA radica en el desempeño
del equipo de docentes, promotoras y
promotores.
Las y los promotores/docentes deben:
• Implementar la estrategia de difusión
y conformación de cada CEL en la(s)
escuela(s) asignada(s).
• Ser el punto focal y enlace del
Proyecto CEL con el/la director/a del
plantel y contando con el apoyo de las
y los coordinadores CONSTRUYE T.
• Aplicar los instrumentos requeridos
para el levantamiento de información
con respecto a los CEL.
• Coordinar el desarrollo del CEL de
acuerdo a un enfoque participativo y
lúdico y demás criterios establecidos en
este Manual.
• Motivar la participación de las/los
estudiantes mediante la producción de
obras artísticas/literarias al final del
CEL (ver en particular los proyectos
individuales y colectivos en la sección
3. Programa de actividades).
• Reportar periódicamente el avance
del CEL vía la plataforma en línea.
Es importante que las y los promotores/
docentes se apropien del modelo De la lectura
a la escritura, con la finalidad de promover las
áreas de desarrollo en las y los jóvenes de los
círculos, transmitiendo el interés y gusto por
estas actividades.
Al servicio
de las personas
y las naciones
Si bien este Manual ofrece actividades para ser
empleadas en las sesiones, es fundamental
contar con el ingenio y creatividad de las y los
promotores/docentes para recrearlo y
enriquecerlo en función de las características de
cada círculo: participantes, escenarios y recursos.
Se sugiere el conocimiento previo de los acervos
que se encuentran en las bibliotecas de los planteles
(por ejemplo, la colección “18 para los 18”
del Fondo de Cultura Económica); y en la medida
de lo posible retomar las propuestas de lectura de
las y los propios jóvenes.
Acerca de las y los jóvenes de los CEL:
Es importante lograr que se sientan parte de un
grupo especial, con la identidad y el liderazgo de
quienes poseen capacidades y talento para leer
no sólo textos sino la realidad que los rodea, así
como para expresarse mejor.
Es fundamental motivar a las y los jóvenes para
que inicien la conformación de una biblioteca
personal, así como promover que la biblioteca del
plantel cuente con un acervo de libros sugeridos
o recomendados por el estudiantado.
Será necesario realizar acciones para que los
textos u obras producidos por las y los integrantes
dentro de cada círculo, sean difundidos dentro
y fuera del plantel, utilizando tableros, eventos,
blogs y la plataforma en línea de los CEL.
Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura
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