Manual CEL - Construye T

Redactar la
reseña de un
libro
imaginario
Lógica del escrito
Materiales
Papel y pluma
Actividad Materiales
Ayúdale al
autor/a a
terminar el
cuento
Instrucciones
1 Imaginar un libro que nos gustaría leer
2 Redactar la reseña del mismo, mencionado sus datos
principales: título, autor, lugar y año de publicación,
editorial, páginas.
Hacer comentarios sobre el tema, la importancia de leerlo,
los aciertos, etc.
Nota
Puede hacerse la reseña sobre una película, obra de teatro o
concierto imaginarios
Con los textos revisados y corregidos (en limpio) puede
hacerse un pequeño volumen para fotocopiar y repartir a
todos/as (o publicarse en alguno de los sitios de internet).
Uno o varios cuentos (1 a 3 páginas)
Papel y pluma
Instrucciones
1 Formar equipos (4 o 5 personas)
2 Leer las tres primeras líneas de un cuento
3 Cada uno/a de los/as integrantes del equipo debe escribir
un párrafo tratando de continuar la historia. El texto pasa al
compañero/a para que, a su vez, escriba otro párrafo, y así
hasta que la última persona del equipo redacte el final del
cuento.
4 Los equipos intercambian los textos escritos y designan a
una persona en cada equipo que leerá el texto recibido
5 Promotor/a lee el cuento original completo
6 Los equipos califican los mejores textos escritos (en
cuanto a su cercanía con el original o por su originalidad,
ofreciendo argumentos que respalden sus juicios).
Notas
Seleccionar un cuento de alguno de los libros del catálogo de
25 obras del FCE o de la colección “18 para los 18”.
Destacar las versiones más cercanas al original y también las
más imaginativas.
Al servicio
de las personas
y las naciones
Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura
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