Manual CEL - Construye T

2. DINÁMICAS PARA LOS GRUPOS
Juegos rompe-hielo y de integración
Sirven para empezar a conocernos, a quitarnos la pena, a hacer de un grupo
heterogéneo un grupo homogéneo. Es muy importante que cuando por primera vez
vamos a trabajar con un grupo, aunque se conozcan sus integrantes, nosotros
hagamos contacto con ellas y ellos (lo que le llaman “química”), rompiendo el hielo
que existe entre promotor/a y estudiantes, o entre las y los mismos estudiantes si es
un grupo recién formado.
Estos juegos pueden ayudarnos también a integrar el grupo, aunque ya sea un
grupo homogéneo, es decir, aunque todas/os sean de la misma edad o tengan el
mismo interés en lo que van a realizar, tal vez necesiten un empujoncito para
trabajar más a gusto y para conocerse mejor.
Las características de estos juegos son:
• Duración no mayor a 3 minutos cada uno
• No destacan ninguna habilidad entre las y los participantes
• Son flexibles
• De preferencia tienen movimiento
Estos juegos son muy útiles para comenzar cualquier tipo de trabajo, ya que ayudan
a bajar el estrés y a empezar con ganas la actividad a realizar.
Parejas en contacto
• Se pide a las y los participantes que se formen en dos filas, frente a frente.
Cada participante será la pareja del/a participante que le quede enfrente.
• Se les pide a todos que se fijen bien en quién es su pareja.
• Se da la orden de caminar por todo el salón, separados de sus parejas.
• Mientras están todas/os caminando, el/la promotor/a menciona dos partes
del cuerpo (por ejemplo: pie con mano) y cada pareja deberá encontrarse y
poner esas partes del cuerpo en contacto.
• Puede repetirse 4 o 5 veces con diferentes partes del cuerpo: rodilla con
hombro, cachete con espalda, mano con talón, etc.
Saludos
• El grupo se coloca en dos filas, frente a frente. Cada participante será la
pareja del/a participante que le quede enfrente.
• Se les pide a todas/os que se fijen bien en quién es su pareja.
• Se les enseñan varias formas de saludar con las manos: hola, estrechar la
mano; jao, indio levantar la mano derecha como los indios; aloha, mover las
manos como bailando hawaiano; árabe, tocar pecho, boca y frente; japonés
hacer una reverencia.
• Se les pide que los repitan un par de veces para que se los aprendan.
• Luego, el/la promotor/a empieza a dar listas de saludos y todas las parejas
deben hacerlos sin hablar y sin equivocarse, por ejemplo: hola-aloha; jao,
aloha, árabe, hola, etc.
• Las parejas que pierdan van saliendo y ayudan a cachar a los que se
equivoquen.
Al servicio
de las personas
y las naciones
Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura
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