Manual CEL - Construye T

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Proyecto Círculos de Expresión Literaria (CEL) CONTENIDO PÁGINA Presentación Introducción..............................................................................4 Proyecto CEL 2012 Antecedentes............................................................................6 Dimensiones del proyecto CEL 2012..................................7 Metas 2012................................................................................7 Propuesta metodológica Objetivo.....................................................................................10 Modelo del proyecto..............................................................10 Áreas de desarrollo.................................................................12 Promotoras y promotores....................................................14 Etapas CEL y cronograma.....................................................15 Programa de actividades Proyecto individual y proyecto colectivo...........................18 Actividades................................................................................19 Instrumentos clave Formato de registro................................................................29 Instrumentos de evaluación inicial y final...........................33 Cuentos para evaluación........................................................42 Anexos Más actividades.........................................................................52 Dinámicas para grupos...........................................................68 Bibliografía..........................................................................71 Al servicio de las personas y las naciones Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
PRESENTACIÓN ESTIMADOS(AS) DOCENTES Y PROMOTORES(AS) DE LECTURA: Es un gusto saludarles y expresarles mi agradecimiento por sumarse a este gran esfuerzo emprendido por la Secretaría de Educación Pública (SEP), que tiene como finalidad fortalecer las habilidades lectoras de las y los estudiantes de Bachillerato, así como sembrar en ellas/ellos el gusto y el hábito de la lectura como una herramienta clave en su desarrollo y en la construcción de su proyecto de vida. Los Círculos de Expresión Literaria (CEL) forman parte del Programa de Fomento a la Lectura para la Educación Media Superior, uno de los más importantes en su tipo y en la historia de nuestro país. Para comprender la importancia y dimensión de este proyecto basta citar que durante el ciclo escolar 2012, los Círculos de Expresión Literaria, operarán en más de 1,200 escuelas de nivel medio superior a lo largo del país, involucrando a miles de jóvenes en la lectura y en la producción de obras artísticas de diversa índole (carteles, obras teatrales, programas de radio, etc) bajo la implementación y apropiación del modelo “De la lectura a la escritura”. Realizar una proyección de esta naturaleza para el programa Círculos de Expresión Literaria, conlleva a reconocer el talento, compromiso y dedicación de cada uno de los actores que hacen posible la operación del programa en todas y cada una de sus etapas. Al servicio de las personas y las naciones Por tal motivo, expreso mi más sincero reconocimiento y agradecimiento a las y los docentes, promotoras/es de lectura, al Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), al Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), a las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) que participan en el Programa Construye T y a los actores que trabajan conjuntamente con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) en acciones que fortalecen el aprovechamiento escolar de nuestros jóvenes y contribuyen con ello a lograr una transformación positiva de su entorno económico, político y social. Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa Subsecretario de Educación Media Superior Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura 3
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