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Presidencia de la señora María Olivia Gazmuri Schleyer ... - Cas Chile

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15<br />

La <strong>señora</strong> Gallegos consulta si hay algún<br />

síntoma <strong>de</strong> niños que sí quieren estar en c<strong>la</strong>ses, pero que los otros no los<br />

<strong>de</strong>jan.<br />

La <strong>señora</strong> Barrientos indica que <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong><br />

los 4ºs. Medios, ellos están muy preocupados por per<strong>de</strong>r el año y los otros<br />

que se manifiestan a través <strong>de</strong> sus papás son los alumnos <strong>de</strong> 1º a 6º Básico,<br />

pero en este minuto no hay alternativas <strong>de</strong> solución que darles, no pue<strong>de</strong>n<br />

entrar a los colegios, es complejo el tema y van a esperar <strong>la</strong> próxima<br />

semana, si hay alguna otra disposición, ver qué situación se va<br />

produciendo, pero, reitera, no está fácil.<br />

manejo <strong>de</strong> cierto grupo <strong>de</strong> gente.<br />

La <strong>señora</strong> Gallegos pregunta si hay algún<br />

La <strong>señora</strong> Barrientos cree que en estos<br />

movimientos que son sociales, o sea, hay una manifestación i<strong>de</strong>ológica<br />

fuerte y política también, se mezc<strong>la</strong> un poco; ahora, ellos lo mezc<strong>la</strong>n, son<br />

cosas políticas que ellos lo ven como una lucha, con <strong>la</strong>s otra generaciones,<br />

son personas jóvenes también, hay una situación <strong>de</strong> ese tipo, pero más bien<br />

por <strong>la</strong>s generaciones <strong>de</strong> alumnos, ellos tienen una red <strong>de</strong> comunicaciones<br />

muy buena y también eso hace que lo que esté pasando en <strong>la</strong> comuna <strong>de</strong><br />

Santiago, lo emblemático, sea como lo que marca <strong>la</strong> pauta para ellos.<br />

La <strong>señora</strong> Muñoz pregunta qué pasa con los<br />

Kín<strong>de</strong>r y Pre-Kín<strong>de</strong>r que están insertos en <strong>la</strong>s Escue<strong>la</strong>s.

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