Guia de quimica I - Cecyte
Guia de quimica I - Cecyte
Guia de quimica I - Cecyte
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Competencias genericas <strong>de</strong>l Bachillerato General<br />
Las competencias genericas son aquellas que todos los bachilleres <strong>de</strong>ben estar<br />
en la capacidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeñar, y les permitiran a los estudiantes compren<strong>de</strong>r su<br />
entorno (local, regional o intrnacional) e influir en el, contar con herramientas<br />
basicas para continuar aprendindo a lo largo <strong>de</strong> la vida, y practicar una<br />
convivencia a<strong>de</strong>cuada en sus ambitos sociales, profesional, familiar, etc. Estas<br />
comptencias junto con las disciplinas basicas constituyen el perfil <strong>de</strong>l Egresado <strong>de</strong>l<br />
sistema Nacional <strong>de</strong> Bachillerato.<br />
A continuacion, se enlistan las competencias genericas y se muestran algunos<br />
ejemplos <strong>de</strong> este libro don<strong>de</strong> se aplican estas competencias.<br />
Categoría COMPETENCIA Pagina<br />
Se<br />
auto<strong>de</strong>termina<br />
y cuida <strong>de</strong> sí<br />
Piensa crítica y<br />
reflexivamente<br />
Apren<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
forma<br />
autónoma<br />
Trabaja en<br />
forma<br />
colaborativa<br />
Participa con<br />
responsabilidad<br />
en la sociedad<br />
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda<br />
problemas y retos teniendo en cuenta los<br />
objetivos que persigue.<br />
Bloque 4. Pag<br />
78. (proteínas,<br />
párrafo 2)<br />
3. Elige y practica estilos <strong>de</strong> vida saludables Pag.54,72, 105<br />
5. Desarrolla innovaciones y propone<br />
soluciones a problemas a partir <strong>de</strong> métodos<br />
establecidos.<br />
6. Sustenta una postura personal sobre<br />
temas <strong>de</strong> interés y relevancia general,<br />
consi<strong>de</strong>rando otros puntos <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> manera<br />
crítica y reflexiva.<br />
7. Apren<strong>de</strong> por iniciativa e interés propio a lo<br />
largo <strong>de</strong> la vida.<br />
8. Participa y colabora <strong>de</strong> manera efectiva en<br />
equipos diversos<br />
9.Participa con una conciencia cívica y ética<br />
en la vida <strong>de</strong> su comunidad, región, México y<br />
el mundo.<br />
11. Contribuye al <strong>de</strong>sarrollo sustentable <strong>de</strong><br />
medio ambiente, <strong>de</strong> manera crítica, con acciones<br />
responsables.<br />
Pag.21 el coche<br />
no encien<strong>de</strong> y 25<br />
pastel <strong>de</strong><br />
chocolate<br />
Pag.52. Practica<br />
3. Elaborando<br />
mo<strong>de</strong>los<br />
atómicos.<br />
Pagina. 120.<br />
Proyecto <strong>de</strong>l<br />
azúcar<br />
Pagina 65.<br />
Ejercicio<br />
Pagina. 36.<br />
Evaluación<br />
formativa<br />
Pag. 25. Para<br />
tu reflexión.<br />
Cui<strong>de</strong>mos el<br />
agua.<br />
8