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Guia de quimica I - Cecyte

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Competencias genericas <strong>de</strong>l Bachillerato General<br />

Las competencias genericas son aquellas que todos los bachilleres <strong>de</strong>ben estar<br />

en la capacidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeñar, y les permitiran a los estudiantes compren<strong>de</strong>r su<br />

entorno (local, regional o intrnacional) e influir en el, contar con herramientas<br />

basicas para continuar aprendindo a lo largo <strong>de</strong> la vida, y practicar una<br />

convivencia a<strong>de</strong>cuada en sus ambitos sociales, profesional, familiar, etc. Estas<br />

comptencias junto con las disciplinas basicas constituyen el perfil <strong>de</strong>l Egresado <strong>de</strong>l<br />

sistema Nacional <strong>de</strong> Bachillerato.<br />

A continuacion, se enlistan las competencias genericas y se muestran algunos<br />

ejemplos <strong>de</strong> este libro don<strong>de</strong> se aplican estas competencias.<br />

Categoría COMPETENCIA Pagina<br />

Se<br />

auto<strong>de</strong>termina<br />

y cuida <strong>de</strong> sí<br />

Piensa crítica y<br />

reflexivamente<br />

Apren<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

forma<br />

autónoma<br />

Trabaja en<br />

forma<br />

colaborativa<br />

Participa con<br />

responsabilidad<br />

en la sociedad<br />

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda<br />

problemas y retos teniendo en cuenta los<br />

objetivos que persigue.<br />

Bloque 4. Pag<br />

78. (proteínas,<br />

párrafo 2)<br />

3. Elige y practica estilos <strong>de</strong> vida saludables Pag.54,72, 105<br />

5. Desarrolla innovaciones y propone<br />

soluciones a problemas a partir <strong>de</strong> métodos<br />

establecidos.<br />

6. Sustenta una postura personal sobre<br />

temas <strong>de</strong> interés y relevancia general,<br />

consi<strong>de</strong>rando otros puntos <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> manera<br />

crítica y reflexiva.<br />

7. Apren<strong>de</strong> por iniciativa e interés propio a lo<br />

largo <strong>de</strong> la vida.<br />

8. Participa y colabora <strong>de</strong> manera efectiva en<br />

equipos diversos<br />

9.Participa con una conciencia cívica y ética<br />

en la vida <strong>de</strong> su comunidad, región, México y<br />

el mundo.<br />

11. Contribuye al <strong>de</strong>sarrollo sustentable <strong>de</strong><br />

medio ambiente, <strong>de</strong> manera crítica, con acciones<br />

responsables.<br />

Pag.21 el coche<br />

no encien<strong>de</strong> y 25<br />

pastel <strong>de</strong><br />

chocolate<br />

Pag.52. Practica<br />

3. Elaborando<br />

mo<strong>de</strong>los<br />

atómicos.<br />

Pagina. 120.<br />

Proyecto <strong>de</strong>l<br />

azúcar<br />

Pagina 65.<br />

Ejercicio<br />

Pagina. 36.<br />

Evaluación<br />

formativa<br />

Pag. 25. Para<br />

tu reflexión.<br />

Cui<strong>de</strong>mos el<br />

agua.<br />

8

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