Mujeres en cargos de representación del sistema educativo

El Futuro
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promoción laboral, o a nivel de seguir trabajando. Una cuestión de… que yo creo que no es bueno
que cuando los niños no tienen clase paseen sólo con la madre. Mejor que cuando los niños no tienen
clase tienen que pasear con el padre y con la madre ¿Qué sucede? Que el padre y la madre
tendrán que valorar la cuestión de promoción laboral y promoción familiar. Entonces no es una cuestión…
Es que a mí me es igual en quién se delegue, si en el chico o la chica, porque la tarea familiar
tiene que ser una tarea compartida. Entonces en la medida en que se va socializando a los
niños, y en la medida en que tú en casa intentas ir metiendo hábitos de conducta… Por decirlo de
alguna manera, que, evidentemente, el chip…, tu pareja tiene que ir asumiendo, no le queda más
narices; entonces ya va quedando tiempo para otras cosas. Si esas otras cosas la pareja decide que
sean cuestiones familiares, fenomenal; si esas otras cosas, la pareja, los dos, quieren promoción
laboral… Pero, en todo caso, para mí lo relevante es que sea decisión.
CARGO DE UNIVERSIDAD, 42 AÑOS
Una confianza en una evolución para la que se desconfía de todos los dispositivos institucionales
que no tienen que ver con la voluntad de padres y madres en la educación de sus
hijos e hijas, pese a que en los discursos aflore cierta desconfianza de que ésta se plasme
en la práctica. El sistema educativo queda descalificado en gran medida para tal función,
según la visión de las personas entrevistadas que ocupan cargos en dicho sistema, por
cuanto se considera que no está preparado para, asimismo, preparar el futuro.
Vamos a ver, yo más que en los colegios lo notas en todas partes. En todo. Indudablemente, el cambio
ha sido grandísimo, pero todavía no hemos llegado a la meta. Estamos todavía en el camino,
estamos en el camino por todas estas cosas que te he contado yo, de los centros. Pero ¿por qué?
Porque el propio profesor no está formado para hacerlo de otra forma. Y, como te decía, educación
mixta o coeducación no es lo mismo; aunque todos estemos en el mismo sitio, recibiendo los mismo
contenidos y tratando de conseguir los mismos objetivos […], lo que sucede es que hay otra serie
de cosas, espacios, el lenguaje, los libros de texto, la relación de poder a la hora de dirigir… Pero
esto no vale. Tiene que ser una acción intencionada la coeducación. Primero hay que formar al profesorado,
tiene que meterse en un proyecto educativo y, sobre todo dentro de la educación, qué
temas vamos a tocar, y cómo estamos preparados para hacerlo, y cómo vamos a hacerlo... Se hace
un programa… –es que esto yo lo había dicho en una ocasión en una conferencia– hacer una serie
de…, de actividades, o vamos a meter la coeducación de forma transversal, o dentro de estas áreas
o éstas; pero todos los profesores preparados para hacerlas. Y yo te diría que con una coordinación
con los padres para que hagan lo mismo porque si no lo de clase es distinto… Como camino andado
muchísimo, pero todavía falta un montón.
MIEMBRO DE LA INSPECCIÓN, 55 AÑOS
Desde los dispositivos institucionales, la confianza en una mayor igualdad de oportunidades
para hombres y mujeres sólo se recupera desde las posibilidades de la extensión
de servicios del estado dedicados al apoyo de la familia, como son las guarderías para
los y las menores o las residencias para personas mayores. Una extensión del estado de
bienestar que no parece que viva hoy sus mejores momentos, aun cuando se señale como
absolutamente necesaria dadas las nuevas condiciones sociales –especialmente la incorporación
de las mujeres al ámbito laboral-profesional y el envejecimiento progresivo de
la población a causa del incremento de la esperanza de vida–.
Yo te digo una cosa, si yo no tuviera un centro de día… Hay que crear muchos establecimientos
sociales: para las personas mayores, para discapacitados, guarderías infantiles… Si yo no tuviera
un centro de día donde yo supiera que mi hijo está atendido perfectamente, seguramente tampoco…
Porque en manos de cualquiera no le puedes dejar, y en manos de alguien que no sea un profesional
no le puedes dejar. Y si eso lo tienes que pagar tú de tu bolsillo todo no compensaría el que
estuvieras en un sitio o estuvieras en otro. O sea, que el sistema tiene que sentir que los niños, los