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Mujeres en cargos de representación del sistema educativo

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equitativos, sorpr<strong>en</strong>d<strong>en</strong> favorablem<strong>en</strong>te, ya que tradicionalm<strong>en</strong>te se ha consi<strong>de</strong>rado<br />

que el ámbito <strong>de</strong> la iniciativa empresarial era mayoritariam<strong>en</strong>te masculino. Es esta<br />

categoría, por tanto, una <strong>de</strong> las que más repres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> mujeres pres<strong>en</strong>ta.<br />

Fu<strong>en</strong>te: Elaboración CIDE a partir <strong>de</strong> la información proporcionada por las Consejerías <strong>de</strong> Educación y el MECD.<br />

Gráfico 2.28. Distribución porc<strong>en</strong>tual según sexo <strong>de</strong> los repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong><br />

Asociaciones Empresariales <strong>en</strong> los Consejos Escolares Autonómicos y<br />

Consejo Escolar <strong>de</strong>l Estado. Curso 2000/01.<br />

Comparando los datos <strong>de</strong> las distintas Comunida<strong>de</strong>s, se observa que aunque exist<strong>en</strong> cinco<br />

<strong>de</strong> ellas <strong>en</strong> las que sólo hay repres<strong>en</strong>tación masculina (Madrid con 4, Galicia y Extremadura<br />

con 2, Cantabria y Navarra con 1), fr<strong>en</strong>te a sólo una con exclusiva repres<strong>en</strong>tación<br />

fem<strong>en</strong>ina (Baleares, y sólo con un repres<strong>en</strong>tante total), <strong>en</strong> las cuatro comunida<strong>de</strong>s restantes,<br />

la distribución está equilibrada (La Rioja, Murcia, Castilla y León y Aragón).<br />

No obstante, e n e s t a s c a t e g o r í a s n o hay muchos repres<strong>en</strong>tantes (el máximo es Madrid con<br />

4), por lo que los resultados han <strong>de</strong> ser tomados con cierta cautela. Sin embargo, sí permit<strong>en</strong><br />

vislumbrar la continuidad y direccionalidad <strong>en</strong> los resultados que se han ido <strong>en</strong>contrando<br />

a lo largo <strong>de</strong>l capítulo y que <strong>en</strong> esta categoría <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>de</strong> nuevo constatación.<br />

2<br />

2<br />

1<br />

0<br />

2<br />

1<br />

2<br />

1<br />

0<br />

2<br />

2<br />

4<br />

1<br />

1<br />

1<br />

1<br />

2<br />

4<br />

1<br />

<strong>Mujeres</strong><br />

31,82%<br />

0<br />

0<br />

Hombres<br />

68,18%<br />

Fu<strong>en</strong>te: Elaboración CIDE a partir <strong>de</strong> la información proporcionada por las Consejerías <strong>de</strong> Educación y el MECD.<br />

1<br />

Hombres<br />

<strong>Mujeres</strong><br />

Gráfico 2.29. Repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong> Asociaciones Empresariales <strong>en</strong> los Consejos<br />

Escolares Autonómicos y Consejo Escolar <strong>de</strong>l Estado según sexo. Curso 2000/01.<br />

2<br />

2<br />

0 1 2 3 4<br />

0<br />

0<br />

1<br />

0<br />

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