Teatro-danza - Instituto Nacional del Teatro
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aleatorio, el rechazo a lo narrativo, a la ‘expresión’,<br />
abriendo la <strong>danza</strong> a nuevos espacios no tradicionales<br />
que van a ser ‘tomados’ por los bailarines con sus<br />
intervenciones (edificios, terrazas, calles, etc.).<br />
Los años sesenta traen en Estados Unidos un gran<br />
movimiento contestatario. Los intelectuales, el movimiento<br />
hippy levantan sus voces contra la violencia<br />
de la sociedad, contra las guerras y contra el consumismo.<br />
Los artistas reaccionan contra el mercado<br />
<strong>del</strong> arte, contra el elitismo, contra la definición de los<br />
espacios convencionales Los pintores salen de los museos<br />
y de las galerías, los actores de los teatros. «Es<br />
la época de los happenings, los eventos, de los que<br />
el gran iniciador fue Cage; en donde el propósito <strong>del</strong><br />
arte se desplaza <strong>del</strong> producto –y, para los pintores en<br />
particular, <strong>del</strong> objeto- al acto. Es también la época <strong>del</strong><br />
desdibujamiento de las fronteras entre los diferentes<br />
géneros: tanto pintores, actores, bailarines, músicos<br />
se reencontrarán en un mismo status de performers,<br />
que literalmente significa ‘que realizan la acción’. 18<br />
Los nuevos protagonistas de la <strong>danza</strong> norteamericana<br />
que han tomado mucho de Cunningham rechazan,<br />
sin embargo, la idea <strong>del</strong> cuerpo virtuoso que sigue<br />
prevaleciendo en la propuesta cumninghamniana,<br />
para reemplazarla, con el tiempo, por la noción de un<br />
cuerpo de ‘peatón’ en la escena, es decir, un cuerpo<br />
no entrenado que irrumpe en la escena dancística<br />
acarreando consigo un trabajo diferente sobre el<br />
movimiento. También los cuerpos entrenados de los<br />
bailarines van a desatarse de la exclusividad de las<br />
marcas técnicas para ocuparse de los movimientos<br />
cotidianos elementales. Incorporados a la escena<br />
dancísitica, estos movimientos ‘banales’ adquieren<br />
el status de material coreográfico y son abordados<br />
y trabajados, estudiados y manipulados de muchas<br />
maneras diferentes.<br />
Influenciados por los trabajos realizados en los<br />
talleres de Ann Halprin en California y de Robert<br />
Dunn, en Nueva York, más precisamente en el<br />
estudio de Cunningham, los nuevos protagonistas<br />
han incorporado de esos talleres el trabajo con la<br />
improvisación, el estudio <strong>del</strong> movimiento y el desarrollo<br />
de sus capacidades a partir de la conciencia<br />
<strong>del</strong> cuerpo y no de una escuela técnica determinada,<br />
y los procedimientos repetitivos como instrumentos<br />
de composición. El trabajo con Dunn (ex estudiante<br />
de Cage) instala, además, la observación y el análisis<br />
en reemplazo de los juicios de valor desterrando la<br />
noción de ‘bueno’.<br />
Con todo este bagaje el grupo comienza a trabajar<br />
en una iglesia donde da su primer concierto en1962:<br />
La Judson Church. Utilizando el término perfomance<br />
para designar el acto más que la representación, el<br />
grupo va a desterrar la idea de las especializaciones<br />
y de los límites entre géneros artísticos, no se habla<br />
ya de bailarín, actor, músico, etc., sino de performers<br />
para referirse al que ‘hace el acto’.<br />
«El Judson agrupa a sus artistas sobre la base de<br />
una comunidad de puntos de vista, de una solidaridad<br />
y de un gusto por la experimentación, más que sobre<br />
una comunidad de pertenencias estéticas». 19<br />
El grupo se denominó: Judson Dance Theater.<br />
TEATRO - DANZA<br />
17<br />
14 MICHEL, M. – GINOT, I.: La Danse au Xxe. Siécle – ob.<br />
cit. p. 128<br />
15 FEBVRE, M.: Danse Contemporaine et Theatralité- ob.cit.<br />
p. 22<br />
16 Idem, pg. 20.<br />
17 ALESSI DE NICOLINI, Julia: Universidad <strong>Nacional</strong> de<br />
Tucumán – Facultad de Filosofía y Letras – Carrera<br />
de Doctorado en Filosofía – Curso: Cosmovisiones y<br />
arte – Setiembre de 2001 – Apuntes <strong>del</strong> curso (mat.<br />
sin editar).<br />
18 MICHEL, M. – GINOT, I.: La Danse au Xxe siécle – ob.<br />
cit. p.141<br />
19 Idem, p. 144