Documents 24 - Fundació Carles Pi i Sunyer

5. METODOLOGIA
Tractament de manera específica de:
Tècniques clàssiques:
• Classificació de valors
• Discussió de dilemes
• Resolució de conflictes
• Role playing
Tècniques de cognició:
• Comprensió crítica
• Habilitats per al diàleg
• Procediments de neutralitat activa
Metodologia específica per a grups
FASES:
DOCUMENTS PI I SUNYER
A) Classificació dels propis valors i davant de situacions presentades
B) Classes de fets especialment afectats per la definició dels valors
C) Procés de diàleg en la discussió de dilemes
TÈCNIQUES:
• Exercicis de classificació i expressió d’opinions i valors
• Exercicis de sensibilització, simulació, estudi de casos, role playing, per desenvolupar la participació
i habilitats socials
• Llegir textos: llegir un text amb els joves és descodificar-lo (es va apuntant a la pissarra el més
interessant de cadascun, posteriorment, el perquè de l’elecció i, finalment, un debat).
Com a tècnica bàsica utilitzem la discussió de dilemes, que és un mètode d’educació cívica (Martínez, M.,
Puig, J.M., 1992).
Pel que fa a les sessions amb grups, es realitza una mitjana de 5 sessions de 2 hores cadascuna, 25 hores
de curset, 4 entrevistes de seguiment i una entrevista familiar.
Relació sanció econòmica/hores d’activitat
En general, per sota de 5.000 ptes. [30 €] es realitzen entrevistes de conciliació.
Per cada 5.000 ptes. [30 €] de sanció es realitzen 4 hores d’activitat.
Una vegada finalitzat tot el procés, es fa entrega d’un certificat d’assistència als diferents cursets/tallers
organitzats: educació viària o tallers de convivència, valors i diàleg.
6. SEGUIMENT POSTERIOR
S’ha realitzat un seguiment posterior amb 98 nois i noies que han finalitzat el programa, durant 1 any.
58 d’ells no han tingut cap infracció posterior i 20 d’ells només una. En un cas que anteriorment havia
tingut 195 infraccions, ha passat a tenir en els 8 mesos posteriors només 5 sancions.
37