INGENIERÍA INDUSTRIAL - Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y ...
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Acciones realizadas<br />
Durante el año 2005 se iniciaron acciones por parte <strong>de</strong> la Unidad Académica, orientadas a:<br />
i) disminuir la <strong>de</strong>serción y el <strong>de</strong>sgranamiento, ii) eliminar problemas estructurales que afectan el<br />
avance en las carreras y iii) generar mejoras generales en la oferta educativa. Con ese fin se<br />
elaboraron diversos proyectos, que inicialmente estuvieron a cargo <strong>de</strong> grupos diferentes.<br />
Para coordinar estas activida<strong>de</strong>s, en Agosto <strong>de</strong> 2010 se <strong>de</strong>cidió crear la Prosecretaría <strong>de</strong><br />
Seguimiento y Apoyo Académico, la cual adoptó la siguiente Misión: la Prosecretaría participa<br />
en el diseño, estímulo, coordinación y evaluación, <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s que se realizan en la<br />
<strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> <strong>Ciencias</strong> <strong>Exactas</strong>, <strong>Físicas</strong> y Naturales, con la finalidad <strong>de</strong>: i) mejorar los procesos<br />
académicos y ii) <strong>de</strong>sarrollar acciones tendientes a reducir el impacto <strong>de</strong> los fenómenos negativos<br />
que pue<strong>de</strong>n afectarlos.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las funciones naturales <strong>de</strong> gestión, dicha entidad coordina y/o acompaña la<br />
actividad <strong>de</strong> los siguientes sectores y programas:<br />
o Gabinete <strong>de</strong> Orientación Psicopedagógica.<br />
o Comisión <strong>de</strong> Seguimiento, Orientación y Apoyo, para el Avance Académico <strong>de</strong> los Alumnos.<br />
o Programa <strong>de</strong> Tutorías <strong>de</strong> Pares.<br />
o Programa <strong>de</strong> Mejora <strong>de</strong> Asignaturas.<br />
o Rendimiento Académico Mínimo.<br />
o Programa <strong>de</strong> A<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> Bandas Horarias.<br />
o Difusión <strong>de</strong> la Problemática.<br />
Por otra parte, participa activamente en diferentes activida<strong>de</strong>s orientadas a reducir la <strong>de</strong>serción<br />
y el <strong>de</strong>sgranamiento en las carreras <strong>de</strong> grado <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong>. Para ese fin, se ha formulado un<br />
elemento <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong>nominado: Sistema <strong>de</strong> Gestión <strong>de</strong> Problemáticas (ver Figura 4.1).<br />
Figura 4.1: Esquema <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Gestión <strong>de</strong> Problemáticas<br />
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