INGENIERÍA INDUSTRIAL - Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y ...
INGENIERÍA INDUSTRIAL - Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y ...
INGENIERÍA INDUSTRIAL - Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
En el Gráfico 4.6 se muestran los resultados obtenidos en la asignatura “Física I” (asignatura<br />
común para todas las Ingenierías) para los años 2006 a 2011 durante los cursados en el segundo<br />
semestre. Pue<strong>de</strong> verse que la proporción <strong>de</strong> estudiantes que regulariza o promociona aumenta<br />
sensiblemente a partir <strong>de</strong>l año 2009, año en el que se puso en marcha el Programa <strong>de</strong> Mejora <strong>de</strong><br />
Asignaturas para “Física I”. También se pue<strong>de</strong> ver que la mejora se sostiene en el tiempo<br />
Resultados <strong>de</strong> Física I – Años 2006 a 2011 – Segundo Semeste<br />
Gráfico 4.6: Resultados <strong>de</strong> Física I durante los cursados en el 2º Semestre<br />
Otra asignatura que participa <strong>de</strong>l Programa es “Introducción a la Matemática”, los resultados<br />
en esta materia para los años 2008 a 2011 se muestran en el Gráfico 4.7.<br />
Proporción <strong>de</strong> estudiantes aprobados<br />
Introducción a la Matemática – Todas las Ingenierías<br />
Gráfico 4.7: Resultados <strong>de</strong> Introducción a la Matemática<br />
En Introducción a la Matemática los resultados iban <strong>de</strong>smejorando año tras año hasta que en<br />
el año 2011 (comienzos), se invitó a los docentes <strong>de</strong> la cátedra a participar <strong>de</strong>l programa. Al<br />
momento <strong>de</strong> realizar esta autoevaluación, el Departamento <strong>de</strong> Enseñanza continúa trabajando<br />
con el equipo docente <strong>de</strong> la materia. Ya en esta instancia, se pue<strong>de</strong>n ver resultados positivos, se<br />
observa una leve mejoría en la tasa <strong>de</strong> aprobación.<br />
142