INGENIERÍA INDUSTRIAL - Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y ...
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Síntesis<br />
5.d-1 Acciones realizadas por la institución para sostener el nivel <strong>de</strong> calidad<br />
En los apartados anteriores se <strong>de</strong>scriben los ámbitos e instalaciones don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>sarrollan<br />
las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> docencia, investigación y gestión. Se <strong>de</strong>scribieron un total <strong>de</strong> 5 Laboratorios o<br />
Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Enseñanza Práctica y 12 Laboratorios <strong>de</strong> Investigación y formación práctica vinculados<br />
regularmente a la carrera <strong>de</strong> Ingeniería Industrial. Ello no es obstáculo para que los alumnos<br />
tengan acceso a otros laboratorios o instalaciones <strong>de</strong>l edificio para casos particulares, sea por una<br />
actividad curricular, sea por un proyecto integrador o un proyecto <strong>de</strong> investigación.<br />
Las aulas utilizadas para el dictado <strong>de</strong> clases teóricas se <strong>de</strong>scriben el primer apartado <strong>de</strong> esta<br />
Dimensión (apartado 5.a).<br />
En las Tablas 5.8 a 5.24 se lista el equipamiento <strong>de</strong> los laboratorios que han evolucionado<br />
notablemente en cantidad y calidad en los últimos años gracias por un lado a los fondos<br />
provenientes <strong>de</strong> PROMEI, pero también <strong>de</strong> los sistemas formales <strong>de</strong> apoyo a la investigación <strong>de</strong><br />
los recursos generados por activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> transferencia y servicios al medio.<br />
Se ha prestado especial atención a la cantidad, calidad y actualización <strong>de</strong>l equipamiento<br />
informático, su gestión y mantenimiento, ya que lo utilizan todas las carreras <strong>de</strong> grado y postgrado<br />
<strong>de</strong> la UA.<br />
En el año 2009 se creó la Oficina <strong>de</strong> Gestión en Higiene, Seguridad y Medioambiente Laboral<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la FCEFyN. Se trata <strong>de</strong> un área fundamental que se ocupa <strong>de</strong>l control periódico<br />
mediante inspecciones <strong>de</strong> las <strong>de</strong>bidas protecciones frente a riesgos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l ámbito <strong>de</strong> la UA,<br />
con especial énfasis en los espacios <strong>de</strong>stinados a la formación práctica. Recientemente constató<br />
la a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> los ámbitos don<strong>de</strong> los alumnos <strong>de</strong> Ingeniería Industrial realizan su formación<br />
práctica. En todos los casos está asegurada la protección en relación con la exposición a riesgos<br />
físicos, químicos y biológicos. Dicha oficina se ocupa también <strong>de</strong> revisar las condiciones <strong>de</strong><br />
higiene y seguridad exigidas en obras que se ejecutan actualmente en el ámbito <strong>de</strong> la UA.<br />
5.d-2 Resultados alcanzados como consecuencia <strong>de</strong> las acciones implementadas<br />
Los estándares V.1 a V.8 inclusive, se cumplen y han sido respondidos en <strong>de</strong>talle en los<br />
apartados anteriores <strong>de</strong> esta Dimensión 5.<br />
La UA dispone <strong>de</strong> ámbitos a<strong>de</strong>cuados para la realización <strong>de</strong> las prácticas previstas por el plan<br />
<strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> Ingeniería Industrial. El equipamiento y las instalaciones son a<strong>de</strong>cuadas y suficientes<br />
y se mantienen y renuevan constantemente a fin <strong>de</strong> asegurar plena disponibilidad. Por lo tanto se<br />
cumple con el Estándar V.11.<br />
In<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> la o las carreras vinculadas a un <strong>de</strong>terminado laboratorio, todos los<br />
alumnos y docentes tienen acceso a talleres <strong>de</strong> montaje e instalación <strong>de</strong> equipos, construcción,<br />
reparación o fabricación <strong>de</strong> objetos, don<strong>de</strong> el alumnado pue<strong>de</strong> interactuar con técnicos y se<br />
cuente con herramientas y materiales a<strong>de</strong>cuados. A título <strong>de</strong> ejemplo, todos tienen acceso al<br />
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