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Ca r m e l i t aS<br />
R e v i s t a d e A c t u a l i d a d E d u c a t i v a<br />
23<br />
¿CÓMO SE RECICLA EN NUESTRA CIUDAD?<br />
4. Los trabajadores de<br />
CONYSER.<br />
avenidas y se mejorará su diseño.<br />
En la parte antigua, las papeleras<br />
se llaman “ Oxidón”.<br />
1. Eduardo Chacón En los sitios más bonitos de<br />
destacó la importancia Cáceres, se ponen unas papeleras<br />
de los nuevos vehículos con el símbolo de Cáceres en<br />
(adaptados para que bronce.<br />
contaminen menos), ya<br />
4. Los trabajadores de CONYSER<br />
que algunos de ellos<br />
se dedican a limpiar las calles de la<br />
tienen el motor en la<br />
ciudad y lo pueden hacer de dos<br />
parte baja del chasis<br />
formas:<br />
para reducir el sonido<br />
m i e n t r a s t r a b a j a n . Con los vehículos.<br />
También se incorporaron Con el cubo de basura<br />
dos reactores de carga<br />
Los alumnos de 1º y 4º de ESO<br />
(manual).<br />
lateral que operan sólo con el<br />
fuimos a ver el día 13 de febrero las<br />
Opinión personal<br />
conductor (sin necesidad de operainstalaciones<br />
de CONYSER. La<br />
rio) puesto que están dotados de Nos pareció bastante divertido e<br />
anécdota del día la vivimos en el<br />
cinco cámaras externas y dos interesante ya que pudimos ver<br />
autobús (el conductor se confundió<br />
monitores internos.<br />
distintos vehículos, la importancia del<br />
al querernos llevar al vertedero).<br />
reciclaje y aprendimos a respetar el<br />
2. La nueva concesión, de<br />
Eduardo Chacón (gerente de<br />
medio-ambiente. Además, ¡¡nos<br />
manera especial, atiende todo lo<br />
CONYSER) nos enseñó las instalarelacionado<br />
con el reciclaje y por<br />
gustó aún más porque nos regalaron<br />
ciones, nos dijo lo importante que es<br />
“pequeños contenedores” !!.<br />
ello contempla incrementar el<br />
reciclar y cuidar el medio-ambiente<br />
número de puntos limpios móviles<br />
y destacó los siguientes aspectos:<br />
en los que se pueden depositar<br />
Luis Ignacio Acha Guisado<br />
1. La flota de vehículos. residuos especiales. Ignacio García Sólo de Zaldívar.<br />
2. El punto limpio móvil. 3. Las papeleras tendrán mayor<br />
1º ESO-A.<br />
3. Las papeleras.<br />
capacidad en las principales<br />
AVISTAMIENTO DE AVES<br />
Durante la Semana Cultural se sencillo gracias a telescopios y<br />
llevaron a cabo una gran variedad prismáticos, todo ello proporcionado<br />
de actividades relacionadas con la por la S.E.O. al igual que revistas<br />
naturaleza y el medio ambiente. Una ornitológicas y pegatinas.<br />
de estas actividades fue el avista-<br />
La actividad fue educativa, amena<br />
miento de aves en el pantano de<br />
e interesante, por lo que nos gustaría<br />
Valdesalor, a la que asistieron<br />
que la actividad se volviese a repetir,<br />
alumnos de Secundaria con algunos<br />
a ser posible en un lugar diferente,<br />
padres y profesores. Desde un<br />
para conocer mejor la variedad y rica<br />
refugio de pescadores y mediante la<br />
fauna extremeña.<br />
ayuda de miembros de la S.E.O.<br />
( S o c i e d a d E s p a ñ o l a d e<br />
Ornitología), tuvimos la posibilidad<br />
Evelio Robles,<br />
de observar patos, ánades reales, Pilar Rodríguez, Iñigo Zubitur.<br />
cigüeñas, andarríos, cormoranes, 2º ESO C.<br />
garzas reales y una gran bandada<br />
de gaviotas. El avistamiento fue más
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