CIENCIAS 16
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origen de la vida – evolución<br />
Actualmente la teoría de Oparin-Haldane ha sido<br />
modificada a la luz de las investigaciones realizadas,<br />
sin embargo lo esencial de la teoría se mantiene.<br />
El gran mérito de Oparin fue el de utilizar<br />
el conocimiento humano y sistematizarlo,<br />
estableciendo así una Teoría científica, al margen<br />
del idealismo y del subjetivismo tan abundantes<br />
aún en el mundo científico.<br />
Pruebas de la teoría quimiosintetica<br />
(Stanley Miller - Harold Urey, 1953)<br />
Influenciado por la teoría de Oparin-Haldane,<br />
en 1953 Stanley Miller realizó una de las<br />
comprobaciones experimentales más interesantes.<br />
Simulando en el laboratorio las condiciones de la<br />
tierra primitiva, llegó a la conclusión que es posible<br />
la formación de compuestos orgánicos biológicos<br />
a partir de moléculas inorgánicas.<br />
Este fue el inicio formal de la acumulación de<br />
evidencias científicas, ubicando al origen de la<br />
vida en el contexto de la evolución del universo.<br />
Miller, bajo la dirección de Harold C. Urey, ideó<br />
un aparato donde se simularon las condiciones<br />
atmosféricas y de temperatura de la tierra<br />
primitiva.<br />
Se colocó en un recipiente una mezcla de<br />
hidrógeno, metano y amoníaco a los que le llegaba<br />
constantemente vapor de agua, los choques<br />
eléctricos eran producidos por electrodos.<br />
Al cabo de algunas horas se observó un<br />
enturbiamiento progresivo del agua y, después de<br />
algunos días, el análisis demostró la presencia de<br />
aminoácidos, ácidos grasos y otros compuestos<br />
orgánicos componentes de los seres vivos.<br />
EVOLUCIÓN<br />
I. PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN<br />
Se ha estimado la edad de la Tierra en 5000 millones<br />
de años aproximadamente y no ha tenido siempre la<br />
forma y estructura que tiene ahora. Existen sobrados<br />
que nos hablan de la sucesión de eras y periodos, de los<br />
ciclos erosivos y de orogénesis subsiguientes, etc., que<br />
evidencian claramente la existencia de una evolución<br />
geológica.<br />
Los seres vivos no han escapado a esta tendencia del<br />
universo hacia la evolución y estos hechos quedan<br />
plasmados en distintas ramas de las ciencias de la<br />
naturaleza (biología y geología).<br />
A. Morfológica<br />
La anatomía comparada tanto vegetal como animal,<br />
nos muestra como los seres presentan entre sí ciertas<br />
semejanzas cuando pertenecen a grupos taxonómicos<br />
próximos. En las semejanzas pueden diferenciarse<br />
las estructuras en homólogas y análogas, que son<br />
pruebas evidentes de la evolución.<br />
A.1. Estructuras homólogas (evolución<br />
divergente)<br />
Dos estructuras se llaman homólogas cuando<br />
presentan un mismo origen y pueden presentar<br />
función distinta. Los organismos presentan tal<br />
tipo de estructura cuando poseen un antecesor<br />
común. Por ejemplo en los animales es típico<br />
la extremidad pentadáctila anterior, en los<br />
vertebrados que pueden convertirse en brazo,<br />
pata, ala o aleta, como adaptación para coger,<br />
correr, volar o nadar.<br />
HOMOLOGÍAS ESTRUCTURALES DE LOS<br />
HUESOS DE LAS EXTREMEDIDADES<br />
Evolución divergente<br />
Extremidad<br />
pentadactila<br />
anterior (vertebrado)<br />
Humano<br />
(agarrar)<br />
Radio<br />
Carpo<br />
Ave (volar) 2 3<br />
2<br />
Caballo<br />
(correr)<br />
2<br />
1<br />
Delfín<br />
(nadar)<br />
1<br />
3<br />
3<br />
2<br />
2<br />
Húmero<br />
Cubito<br />
Metacarpo<br />
Falange<br />
2<br />
1<br />
1<br />
Murciélago<br />
(volar)<br />
1<br />
3<br />
Perro<br />
(correr)<br />
3<br />
3<br />
Topo<br />
(cavar)<br />
A.2. Estructuras análogas (Evolución<br />
convergentes)<br />
Las estructuras se llaman análogas cuando<br />
cumplen idéntica función pero son de origen<br />
diferente. El ejemplo típico pero son de origen<br />
diferente. El ejemplo típico de estas estructuras<br />
es el ala del insecto y el ala del ave, en donde<br />
TEma <strong>16</strong><br />
bIoLoGía<br />
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4 san marcos rEGULar 2014 – II