Analfabetismo Electrónico - Departamento de Lenguajes y Sistemas ...

Analfabetismo Electrónico: El problema de la Brecha Digital
5) Las consecuencias de este fenómeno son temporarias: al desaparecer las
causas que lo originaron, la persona deja de ser un “analfabeto tecnológico”.
6) Otras de las características, muy relacionada con la anterior, es su
retroactividad, es decir, quien no es un “analfabeto tecnológico” hoy, puede
serlo mañana. Esto se hace evidente por dos razones:
• La primera es que el “analfabetismo tecnológico” puede permanecer en
estado latente durante años, y surge de pronto cuando ocurre un cambio
en el entorno social. Este es el caso más típico. Sucede cuando los
directores de una mediana empresa deciden incorporar tecnología para
abaratar costos o modernizar su producción, acceder a un sistema de
ventas automatizado, o cambiar el perfil administrativo por otro más
sofisticado. Requerirá que el personal deba capacitarse para el manejo de
distintos equipos, a fin de satisfacer la nueva demanda.
• El segundo aspecto a tener en cuenta es que la tecnología se incrementa
vertiginosamente hacia nuevos enfoques, multiplicando sus componentes
y elementos, lo cual se hace necesario que la persona tenga una
capacitación permanente para que no exista un desfase entre aquello que
sabe y los nuevos cambios que experimenta, haciendo posible que esta
brecha se encuentre cercano a ser un “analfabeto tecnológico” relativo o
funcional.
7) Al igual que el “analfabetismo escolar”, el tecnológico posee la característica
de ser autoincremental, es decir que el desconocimiento de las funciones más
elementales impide que se comprenda las avanzadas.
Estos indicios establecen un nuevo orden operativo, así como también una
toma de conciencia del problema, que no se reduce a la ignorancia de una de sus
partes, lo cual puede resolverse fácilmente con un nuevo aprendizaje, sino con la
incorporación de las nuevas tecnologías, a fin de revelarla como una problemática
de base.
Autores: Andrés Antonio del Real Amores - 20 - Director: José Parets Llorca
Antonio Martínez Guerrero
Proyecto Fin de Carrera. Universidad de Granada. E. T. S. I. Informática. Septiembre 2005