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BIOLOGIA Y GEOLOGIA_4.qxd - aulAragon

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5<br />

DINÁMICA<br />

DE LOS ECOSISTEMAS<br />

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS<br />

Una parte de los contenidos de la unidad te resultarán conocidos porque los<br />

habrás estudiado en el segundo bloque.<br />

En la primera parte se estudian los factores que constituyen los ecosistemas,<br />

algunas interacciones entre ellos, y las características que han desarrollado<br />

los seres vivos para vivir en los dos medios.<br />

A continuación, estudiarás cómo pasa la materia y la energía de unos seres<br />

vivos a otros. Verás cómo la materia va describiendo ciclos entre los organismos<br />

y el medio ambiente, y cómo la energía se va transformando a medida<br />

que fluye por los distintos niveles de seres vivos y es utilizada por éstos.<br />

En la última parte estudiarás cómo cambian los ecosistemas a lo largo del<br />

tiempo, y también, algunas características y algunos organismos de los ecosistemas<br />

más representativos de esta comunidad.<br />

En la unidad siguiente verás el efecto de las actividades humanas en el funcionamiento<br />

de los ecosistemas.<br />

Cuando termines de estudiar la unidad deberás ser capaz de:<br />

1. Identificar los componentes de un ecosistema.<br />

2. Enumerar los principales factores ambientales.<br />

3. Analizar las relaciones existentes entre los seres vivos y su entorno.<br />

4. Explicar las principales interacciones entre los organismos de la misma<br />

o de diferente especie.<br />

5. Identificar los tipos de organismos y las funciones que desempeñan en<br />

el ecosistema.<br />

6. Representar e interpretar las relaciones alimenticias que se dan en la<br />

naturaleza.<br />

7. Representar e interpretar la circulación de materia y energía.<br />

8. Esquematizar el ciclo del carbono y del nitrógeno en los ecosistemas.<br />

9. Explicar las principales adaptaciones que presentan los seres vivos a los<br />

dos medios.<br />

10. Relacionar la pérdida de energía de un nivel con la explotación del ecosistema.<br />

11. Distinguir entre sucesiones primarias y secundarias.<br />

12. Interpretar el proceso de sucesión ecológica que ocurre en los ecosistemas.<br />

13. Explicar algunas características de los ecosistemas más importantes de<br />

esta comunidad.<br />

14. Nombrar la vegetación y la fauna más representativa de los ecosistemas<br />

estudiados.<br />

Educación Secundaria para Personas Adultas<br />

[ 117 ]

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