Lenguaje y Comunicación

Estructura del
Lenguaje y Comunicación Programa de Estudio 25
Objetivos de aprendizaje e
indicadores de evaluación sugeridos
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Programa de Estudio / 6º básico
Objetivos de Aprendizaje
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE EVALUACIÓN SUGERIDOS
Se espera que los estudiantes sean capaces de: Los estudiantes que han alcanzado completamente los aprendizajes
esperados:
OA 3
Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para textos leídos en clases o independientemente.
› Relacionan situaciones de la vida cotidiana con versos de los
aumentar su conocimiento del › Mencionan poemas que han leído.
mundo, desarrollar su imaginación
y reconocer su valor social clases con otros textos leídos previamente.
› Relacionan aspectos de un poema leído y comentado en
y cultural; por ejemplo:
› Solicitan recomendaciones de textos similares a los leídos en
› poemas
clase.
› otros
› Recomiendan poemas y autores a otros.
OA 5
Analizar aspectos relevantes de › Explican con sus palabras un poema leído.
diversos poemas para profundizar
su comprensión:
clases a través de comentarios, dibujos, musicalizaciones u
› Expresan lo que comprendieron de un poema leído en
› explicando cómo el lenguaje otras expresiones artísticas.
poético que emplea el autor › Identifican los recursos sonoros que usa el poeta, por ejemplo,
rima y aliteración.
apela a los sentidos, sugiere
estados de ánimo y crea imágenes
en el lector
genes que evoca.
› Relacionan palabras del poema con las emociones y las imá-
› identificando personificaciones,
comparaciones e hipér-
figurado o expresiones que salgan del uso común.
› Subrayan y explican versos en los cuales se usa el lenguaje
boles y explicando su significado
dentro del poema
nicar al dar características humanas a animales o a entes
› Subrayan personificaciones y explican qué se quiere comu-
› analizando cómo los efectos inanimados.
sonoros (aliteración y onomatopeya)
utilizados por el poeta entre sus elementos.
› Subrayan comparaciones y explican la relación de similitud
refuerzan lo dicho
› Subrayan hipérboles y las explican con sus palabras.
› Identifican versos que contienen aliteraciones y onomatopeyas
y explican qué efecto sonoro aportan al poema.
Objetivos de Aprendizaje
Son objetivos que definen los aprendizajes
terminales esperables para una
asignatura determinada para cada
año escolar. Se refieren a habilidades,
actitudes y conocimientos que
buscan favorecer el desarrollo integral
de los estudiantes. En cada unidad se
explicitan los Objetivos de Aprendizaje
a trabajar.
Indicadores de evaluación
sugeridos
Los indicadores de evaluación son
formulaciones simples y breves, en
relación con el objetivo de aprendizaje
al cual están asociados, y permiten al
profesor evaluar el logro del objetivo.
Cada Objetivo de Aprendizaje cuenta
con varios indicadores y la totalidad de
los indicadores dan cuenta del aprendizaje.
Al ser de carácter sugerido, puede
especificarse con mayor detalle en cada
aprendizaje qué es lo que se espera del
estudiante.
Los indicadores referentes a un solo
aprendizaje no tienen el mismo nivel
de dificultad. Se espera que exista una
secuencia cognitiva, que comience
desde habilidades básicas y termine en
habilidades superiores. Adicionalmente,
dan espacio para diversas formas de
aprendizaje y distintas metodologías,
independientemente de su nivel de
dificultad.