Lenguaje y Comunicación

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Programa de Estudio / 3º básico
! Observaciones al docente:
Es importante elegir personajes que permitan discutir acerca de la
importancia de respetar a los demás sin importar su proveniencia, sus
características o sus creencias.
4
Seguridad vial
El profesor guía una lluvia de ideas sobre los deberes que tienen
los ciudadanos que circulan por la vía pública, centrándose en los
aspectos que deben respetar los peatones, los conductores y los
ciclistas. Para esto, completan una tabla como la siguiente:
Peatones Conductores Ciclistas
Una vez que entre todos completaron la tabla, conversan sobre la
importancia de las normas del tránsito y la necesidad de respetarlas
para cuidar la vida propia y de los demás. Para finalizar la
actividad, escriben carteles que inviten al resto de la comunidad
escolar a seguir las reglas del tránsito y los pegan en diversos
lugares de la escuela.
(Historia, Geografía y Ciencias Sociales)
5
Palabras que nunca pueden faltar
El docente inicia la actividad con la pregunta “¿Qué palabras no
pueden faltar cuando pedimos, preguntamos o agradecemos
algo” A medida que los alumnos mencionan las fórmulas de cortesía
básicas –por favor, gracias, perdón, permiso–, las anota en el
pizarrón. Luego divide al curso en grupos, asignando una palabra
a cada uno. Les entrega una cartulina o un papel y les pide que
dibujen una viñeta de cómic donde la palabra se use en el diálogo.
! Observaciones al docente:
Se sugiere al docente pegar los carteles en un lugar visible de la clase e
invitar, de manera constante, a los alumnos a utilizar estas palabras.
6
Juegos de rol
El docente pide a los alumnos que, en grupos, representen situaciones
en que las personas no usan fórmulas de cortesía. Después
de cada presentación, los estudiantes escriben qué personaje
debiese haber usado una de las fórmulas y qué reacción tuvieron
las personas que recibieron su mensaje. Después de observar una
presentación, el profesor pide al grupo que vuelva a presentar la
situación, pero esta vez con la cortesía adecuada. Para finalizar la
actividad, dirige una conversación centrada en la importancia del
uso de las convenciones sociales en ciertas situaciones.