Sistemas complejos y gestión ambiental: - ERA

3. Deben poder replantear estas preguntas para examinar la posibilidad de
encontrar resultados junto con las otras disciplinas.
A partir de esta retroalimentación entre los procesos de integración y
diferenciación, los conceptos sistémicos van adquiriendo un sentido específico
vinculado al dominio empírico de la problemática que se investiga. La mayoría
de estas investigaciones tuvieron como campo de aplicación los problemas de
medio ambiente y sociedad. Por ello, sus conceptos básicos para el estudio de
sistemas complejos son, en buena medida, un marco conceptual y metodológico
de trabajo interdisciplinario aplicado a la investigación de las interacciones
sociedad-naturaleza. En este tipo de investigaciones a los sistemas complejos
se los denomina sistemas ambientales.
Al reflexionar sobre la problemática entre teoría y práctica, Juan Manuel
Díaz Yarto propone que hay que dejar que la realidad nos hable, dejar que las
categorías “embaracen” a partir de la realidad, desde los hechos específicos
(Castañares, 2008b). Es en este sentido que la propuesta de Rolando García
tiene un carácter empírico indispensable. En su metodología interdisciplinaria
los componentes analíticos del sistema ambiental adquieren sentido a partir de
los hechos específicos de la problemática que se investiga.
En etapas sucesivas se va reelaborando por diferenciación e integración
un modelo interdisciplinario cada vez más completo hasta que, como una totalidad
organizada, es capaz de responder a las preguntas conductoras que dieron
origen a la investigación.
Construcción de un sistema complejo
Para construir un sistema complejo, la investigación tiene un antecedente fundamental:
el marco epistémico. Este marco se constituye en un investigador no
sólo a partir de sus conocimientos científicos sino también por su formación
ideológica. El trabajo interdisciplinario corre un riesgo muy alto de fracasar
desde sus inicios si los investigadores participantes difieren en su marco epistémico
porque es en este corpus de conocimiento o paradigma donde se abordará
el problema de investigación.
El marco epistémico define el tipo de preguntas sobre las cuales se diseña
la investigación y el tipo de datos que en ella se generan. Es desde el marco
epistémico que los investigadores se formulan la pregunta conductora: una
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