Revista Transversalidad Educativa nº 29 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 29 1/01/2010
que se va desarrollando y cambiando constantemente y a una velocidad considerable.
Ésta transmisión fundamental de valores se hace a través de los contenidos actitudinales
de cada materia y en cada nivel y etapa educativa y a través de lo que se conoce en el
vocabulario pedagógico cómo Ejes transversales, con ambos métodos intenta el Sistema
Educativo afianzar la educación en valores, la transmisión de una educación moral,
desde el currículo oculto hasta el explícito.
MARCO TEÓRICO
Los individuos manifiestan interpretaciones valorativas y formas de actuación propias
de la cultura en un momento histórico; así, los valores adquieren un significado que es
interpretado a partir de los códigos de
una época. Por tanto los valores son un componente necesario en la vida humana, que
tienen mucho que ver con lo que nos gusta a las personas. No se puede pretender hablar
de valor sin hacer mención de la persona humana.
Los valores personales, parten de los intereses y preferencias de las personas, desde su
experiencia como ser humano; y que la elaboración de normas son necesarias para el
orden y la convivencia y por ello, toda persona puede reconocer lo que es socialmente
aceptable. Los valores morales se distinguen por ser universales, son normas de vida
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