Revista Transversalidad Educativa nº 29 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 29 1/01/2010
LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN EL ALUMNADO CON DÉFICIT
VISUAL
Serrano Varea, Manuel Jesús
77348976-E
Licenciado en Humanidades
• Introducción:
La visión es el sentido de la relación social por excelencia, del aprendizaje y de la
comunicación. La detección precoz de un defecto de visión puede permitir su corrección
total o parcial, así como la intervención precoz para minimizar sus efectos. De ahí que
la familia cumpla un papel fundamental en la corrección y compensación de la
discapacidad.
Este artículo hace referencia a las concepciones que la familia realiza en dicho proceso,
así como el papel orientador que tienen que cumplir los docentes de la Educación
Especial, el cual sustenta la elaboración de variadas vías, demostrando el factor
decisivo en el desarrollo del propio alumnado.
Es importante concienciar a las familias en temas tan específicos como el presente, e
incitarles a la necesaria cooperación y reflexión de hasta donde han influido en la
corrección y compensación de su hijos para de esta forma lograr un eficiente desarrollo
socio-psicológico.
• Hacia la definición del problema.
El alumnado con déficit visual es un término muy amplio y complejo, en el cual se
sitúan una gran variedad de alumnos y alumnas que presentan unas necesidades
educativas especiales características a la par que diversas. Pero ¿qué entendemos por
déficit visual? Resulta evidente que estamos ante un término bastante genérico en el
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