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Revista Transversalidad Educativa nº 29 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº <strong>29</strong> 1/01/2010<br />

Educación en Valor<strong>es</strong>, ya que si existen hábitos en consumo de drogas todavía no <strong>es</strong>tán<br />

arraigados.<br />

4. PROPUESTA DE CURRÍCULO.<br />

Estadio preoperacional: 2-7 años.<br />

Promover la salud físico-mental.<br />

Aprender a ser r<strong>es</strong>ponsabl<strong>es</strong> de su conducta y decision<strong>es</strong>.<br />

o Conocer la peligrosidad de medicamentos y otras sustancias.<br />

o Conocer los medicamentos más comun<strong>es</strong> así como su utilización.<br />

o Aprender a diferenciar entre chucherías y medicamentos.<br />

o Aprender que el uso de medicamentos por pr<strong>es</strong>cripción del médico para<br />

una enfermedad determinada <strong>es</strong> apropiado y beneficioso.<br />

o Comprender que tomar una sustancia d<strong>es</strong>conocida puede tener<br />

consecuencias peligrosas.<br />

o Aprender a elegir y tomar decision<strong>es</strong> teniendo en cuenta que cada<br />

elección puede tener consecuencias positivas y negativas.<br />

o Tomar conciencia de su creciente r<strong>es</strong>ponsabilidad en sus actos.<br />

o Aprender a solucionar por sí mismos sus problemas, expr<strong>es</strong>ar sus<br />

sentimientos, <strong>es</strong>cuchar a los demás y aceptar a los distintos miembros del<br />

grupo y sus diferencias.<br />

Estadio de las operacion<strong>es</strong> concretas: 7-11 años.<br />

D<strong>es</strong>arrollar la compr<strong>es</strong>ión de sí mismo.<br />

D<strong>es</strong>arrollar habilidad<strong>es</strong> social<strong>es</strong> para enfrentarse a los problemas cotidianos.<br />

o Comprender que la conducta humana da r<strong>es</strong>pu<strong>es</strong>tas a las nec<strong>es</strong>idad<strong>es</strong><br />

emocional<strong>es</strong>, social<strong>es</strong>, intelectual<strong>es</strong>, moral<strong>es</strong> y físicas de cada uno.<br />

o Aprender a analizar los rol<strong>es</strong> familiar<strong>es</strong> y social<strong>es</strong> y su influencia en<br />

valor<strong>es</strong> y conducta del individuo.<br />

transversalidad@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 64

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