Revista Transversalidad Educativa nº 29 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 29 1/01/2010
posibilitan a través del manejo que ellos hacen de los contenidos y de la interrelación
que establecen con sus alumnos, en la dinámica de la clase misma.
Cabe resaltar que los docentes tienen en cuenta los planteamientos generales desde los
lineamientos curriculares
La Educación en valores es la clave para erradicar la violencia. Las familias
necesitan apoyos, el sistema educativo necesita adaptarse a las nuevas necesidades
educativas de los ciudadanos y ciudadanas. La sociedad requiere un consenso sobre los
valores éticos y morales imprescindibles. Tenemos por delante el reto de que nuestros
alumnos/as puedan aprender a ser y a convivir. En nuestra mano está que se den las
condiciones para que todo ello sea posible. Merece la pena el esfuerzo.
Seguimos considerando necesario trabajar en el aula la educación para la paz de una
forma amplia, globalizadora, y de acercar a todos los agentes sociales educativos a la
realidad escolar. Pero también es necesario involucrar todos los espacios extraescolares,
porque, insistimos, la educación para la paz ha de trabajarse también desde la calle, la
familia, los amigos, los espacios públicos de ocio, los medios de comunicación, los
juguetes, los videojuegos, Internet, etc.
Valores como la solidaridad, la responsabilidad, la justicia o la cooperación han de
ser el punto de partida para trabajar la educación para la paz en el aula.
Es necesario plantear una organización democrática del aula, involucrar y
responsabilizar a los alumnos y alumnas de su gestión y poner en marcha sistemas de
resolución de conflictos cuyos protagonistas sean los propios estudiantes.
transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 113