Coordinaciones - CBI - UAM

ANEXO I. AUTOEVALUACIÓNLa mayor parte de nuestros alumnos proceden de la misma UAM-I. Lo cual no es necesariamente un problema,pero indica que aún no se nos conoce fuera de nuestro entorno local. Nuestro impacto sigue siendo muylimitado. Ello no significa que no hayamos realizado esfuerzos para dar a conocer nuestra oferta educativa. Sinembargo, es necesario reconocer que la evaluación de seguimiento ante CONACYT nos obligó a concentrarnosen esta tarea. Este 2010 fue uno de los años con mayor número de aspirantes (y también de aceptados) cuyoorigen fueron ciudades diferentes a la Cd. de México.Hay que entender también, que las opciones educativas que se ofrecen en la Cd. de México y estadoscircunvecinos son muy amplias y de calidad. Aún cuando la MCyTI tiene un perfil que la hace diferente, hacefalta enfatizar sus particularidades y sus bondades.ANEXO II. PLAN DE MEJORAS• Mejorar la difusión del programa.• Actualizar los reactivos del examen de ingreso de Maestría y publicar una guía de estudios en nuestrapágina web.• Someter las primeras adecuaciones del plan de estudios.• Dar seguimiento a las observaciones de CONACyT.ANEXO III. RECOMENDACIONESNinguna.ANEXO IV. RESUMEN DE PROYECTOS DESARROLLADOS EN LA MCyTIGeneración 2005Proyecto “Un enfoque MDA para el desarrollo de aplicaciones basadas en un modelo de componentes orientadosa servicios”Desarrollado por: Néstor Riba ZárateBajo la dirección de: Dr. Humberto Cervantes MacedaEstado: Concluido (27/07/2007)Proyecto "Aplicación de las máquinas de soporte vectorial al reconocimiento del hablante"Desarrollado por: Juan Gabriel Pedroza BernalBajo la dirección de: Dr. John Goddard Close y Dr. Alfonso Prieto GuerreroEstado: Concluido (28/09/2007)- 103 -