Aspectos psicosociales de la violencia juvenil. - Injuve

La tarea de elaboración de este número sobre la violencia y la juventud, coordinadodesde el Colegio Oficial de Psicólogos de España, ha requerido considerar la inclusión dediversos profesionales que, desde distintos ámbitos, como centros públicos o privados,universitarios, desde la psicología clínica u otras especialidades, pudieran haceraportaciones a este complejo tema de la relación entre la violencia y las y los jóvenes. Deallí también las distintas orientaciones teóricas que, si bien pueden por momentos llamarla atención, siempre puede resultar enriquecedor ampliar los puntos de mira con otrosenfoques. Por considerar que el enfoque de los y las jóvenes debe ser siemprebiopsicosocial, se incluyen artículos firmados no exclusivamente por psicólogos.Debemos ser conscientes de que el fenómeno dela violencia juvenil no se puede separar de laviolencia “sufrida” por los y las jóvenes, quedebemos considerar siempre el propender a quese realicen políticas de juventud en todos losámbitos que conduzcan a una disminución de lasconductas violentas y que, obviamente conllevenun aumento del bienestar de la sociedad en suconjunto.Detrás de una o un joven violento hay siempre unapersona producto de una sociedad. Esto se reflejade una u otra manera en todos los artículos deesta revista.En este número se presentan artículos queabordan, desde una perspectiva más general, eltema de la violencia y la adolescencia, como loscuatro primeros artículos, mientras que lossiguientes enfatizan algunos aspectos en relacióncon la violencia juvenil como: la familia, la escuela,las drogas, la sexualidad, la inmigración, laviolencia en grupos, la prevención.La construcción cultural denominada juventud, esproducto de una interacción entre las condicionespsicosociales y las imágenes culturales que unasociedad elabora en cada momento histórico. Deahí la importancia de contextualizar cada momentohistórico las formas de ser joven. Distintosartículos de esta revista ofrecen una perspectiva aconsiderar, a tener en cuentaespecialmente a la hora de elaborar políticas dejuventud ya que todos, de una u otra manera,tratan el tema de la prevención de la violenciajuvenil.El tema de la violencia juvenil, de sus tópicos yrealidades, es abordado por Urra, enfatizando queno habría violencia del adolescente, sino violencia.El autor se adhiere a los planteamientos de laviolencia como conducta aprendida. Expone Urraque el joven no es el emisor de violencia, sino elreceptor de la misma. También el autor aborda eltema de la delincuencia juvenil, de cómo hadesaparecido la banda pero continúa elagrupamiento, y de los hijos que agreden en elhogar. Desarrolla el tema de las respuestassancionadoras y plantea lineamientos para laprevención de la violencia.En el artículo de Díaz-Aguado se trata de losaspectos fundamentales a tener en cuenta para laprevención de la violencia desde la adolescencia.Las reflexiones y propuestas que en este artículopresenta la autora han sido desarrolladas a partirde una larga serie de investigaciones. DíazAguado finaliza enfatizando desarrollar lademocracia participativa e incrementar lacolaboración entre la escuela, la familia y el restode la sociedad; así como también planteadesarrollar programas de prevención de laviolencia a partir de la investigación-acción.Álvarez y Egea plantean los aspectos psicológicosde la violencia. Hacen un desarrollo de lasdiferentes teorías de la agresividad humana,resaltando la importancia de las relacionestempranas, así como de la adolescencia comomomento evolutivo crucial para la plasmación de laidentidad. Los autores resaltan también lanecesidad de convergencia de las diferentesdisciplinas y modelos teóricos. Egea y Álvareztambién plantean aspectos a considerar para laprevención y tratamiento de la violencia.En el artículo de Mari Carmen Rodríguez Rendo,la autora plantea cómo el mundo de las pulsionesen los y las jóvenes es activado por un momento