José Guillermo Jemio LujánDiseño de material educativo en Geogebraa partir del modelo TPACKCOCHABAMBAFundación SEDES SAPIENTIAEjosjemio@hotmail.comProfesor de Física, actualmente trabaja en la Fundación SedesSapientiae, tiene amplia experiencia en el diseño y elaboraciónde recursos educativos con Geogebra para la enseñanza de lamatemática y física.Quisiéramos que nos comentes desdetu experiencia, tu perspectiva, tu mirada¿cómo está en nuestro país el acceso a latecnología?Bueno, a mi entender parece que cada vez seestá cerrando con mayor rapidez las brechasdigitales […]El simple el hecho de que tengamostanta tecnología en la palma de nuestrasmanos en un celular ayuda bastante a todoesto, pero que todavía falta un buen trecho porrecorrer principalmente en nuestro contextoporque si bien tenemos la infraestructura,tenemos acceso a internet todavía los costoshace que no sea muy accesible y la velocidadcon la que todavía estamos trabajando en lasciudades deja mucho que desear y que decirtodavía en el campo, no.[…] La implementación de los telecentros enel área rural es un claro ejemplo, la dotaciónde tecnologías tanto en los maestros como enlos estudiantes, son situaciones que se estándando ahora y los efectos se van a ver de acá aun tiempo y se van a notar claramente.Si nos puedes comentar sobre lapropuesta que llevaste al encuentro sobreel uso de herramientas libres como elGeogebra. ¿Cómo has estado utilizandoestas herramientas libres para mejorar lapráctica docente?En primera instancia vale la pena ver de queun tiempo a esta parte el hardware libre conel software libre está tomando un fuerteimpulso, tanto es así de que hay comunidadesgrandes de software libre que desarrollansus programas y nos presentan en muchoscasos herramientas que nos ofrecen tantaversatilidad como las herramientas pagadasy hay casos en los que incluso supera y elclaro ejemplo es el Geogebra que es unaherramienta de software libre que no tieneun par similar en software pagado porque meimagino que no han visto mucho las empresasde software para empezar a desarrollar unoasí y bueno el hecho de que sea un softwarelibre le ha dado la posibilidad de que muchosy muchos usuarios la potencien y es así que seha llegado a construir una herramienta queactualmente es muy poderosa.45
46El Geogebra, como yo explique dentrode mi ponencia, es una herramienta queoriginalmente puede pensarse que solo espara matemáticas, para trabajar el área deGeometría Analítica pero si se la explora unpoco más uno puede descubrir el verdaderopotencial que tiene. Se la puede utilizar desdecursos muy básicos en primaria hasta hacersimulaciones de movimientos de situaciones,todo depende de la visión que tenga y quétanto conocimiento se tiene del uso de laherramienta.¿Te has encontrado con maestros a loscuales les ha interesado o conocían ya elGeogebra?, tu que eres parte de la Red deMaestros, ¿has visto interés? ¿Crees quela Red puede aportar en algo para queampliemos más esta temática?Si, dentro de la experiencia que tuve enel encuentro, me he encontrado con unadiversidad de profesores. Muchos no conocíanla herramienta, algunos la conocían hastacierto punto, otros incluso tenían un dominiode la herramienta pero nunca han visto laposibilidad de darle un uso con simulaciones.Por ejemplo a los que más saben ha sido lo quemás les ha sorprendido.Como simulábamos movimientos, situacionesdiferentes, mecánicas, les ha sorprendidocomo llegábamos a ese tipo de simulaciones,entonces ha habido un poco de todo pero loque sí ha sido el común denominador en todosellos era realmente el interés.El interés que han visto por la herramienta aldescubrir el potencial que tenía y realmente y yopienso que desde la Red de Maestros se puedeaportar mucho, porque lo que hace falta ahoraes la formación de los docentes en esta área,entonces necesitamos un lugar de encuentro,necesitamos un punto donde acudan todasestas personas que están interesadas y quequieren aprender para poder desarrollar susclases y los que ya saben incluso de repentetienen la voluntad de compartir lo que tienen encuanto a conocimientos con el resto, entonceses necesario generar este tipo de espacios deencuentros y que mejor que hacerlo desde unespacio web y más aún si es propiciado por elmismo Ministerio de Educación.¿Cómo estás viendo la implementación,con esto de la Ley Avelino Siñani, enrelación a la tecnología y el acceso a ella,que va más o menos por la línea que túvas en relación al software libre, cómo vestodo esto?Yo veo que hay un esfuerzo y hay unesfuerzo real para cambiar la mentalidad.Las computadoras, por ejemplo, que se hanempezado a distribuir, se han distribuido condos sistemas operativos en la mayoría delos casos que era Windows y Linux, entonceshay una intención clara de tratar de ver lasopciones tanto con software pagado, comocon software libre, pero me parece que todavíanos falta mucho, o sea en nuestra sociedad ennuestro contexto, estamos tan acostumbradospor ejemplo al software pagado que noscuesta desaferrarnos a ellos, que no quieren nisiquiera intentar conocer otros programas.