MemoriaEducaInnova

toda la información sobre los trabajos de losalumnos. ¿Cómo se puede hacer? Se crea unformulario para cada alumno donde pondránsus datos, su nombre, el tema del trabajo y ellink a Google drive. De este modo los resultadosaparecen automáticamente en una hojade cálculo para el profesor.CUIDADOS Y SUGERENCIAS PARAEL DOCENTE• Para publicar el formulario se copia la URLy se lo publica en alguna red social. Aconsejoque en Facebook se cree un grupo delcurso y ahí el docente publiqueel formulario, detal manera que se dé untiempo para que el estudianteconteste o esté laURL de la evaluación enel grupo, pasado el tiempoel docente puede eliminarla publicación y sepierde la URL del cuestionarioo evaluación enel grupo de Facebook.• El que elabora la evaluación debe ser elprimero en contestar las preguntas con lasrespuestas verdaderas para que esta respuestasea el patrón de respuestas y que“flubaroo” utilizará para realizar la correcciónautomática de la evaluación.• Se debe tener mucho cuidado en verificarque en realidad ha respondido las preguntasel estudiante y no otro para eso se leda una clave o un código para que escribaen la evaluación.• Hay alumnos que por timidez o por otrasrazones no se atreven a preguntar algoque no han entendido. Se puede prepararun formulario anónimo que recoja todaslas dudas o preguntas relacionadas concada una de las unidades didácticas queimpartimos a lo largo del curso.• Los formularios se puede utilizar tambiénpara conocer mejor a los alumnos (en suconjunto): sus inquietudes, sus opiniones...Dependiendo de la edad que tengan nospueden interesar, sus hobbies, que cosashacen durante el periodo de vacaciones,hábitos en el uso deGoogle formularios es unaherramienta útil que permite aldocente elaborar, crear y corregirautomáticamente encuestas,cuestionarios y EVALUACIONESEN LÍNEA y así valorar el aprendizaje,las dificultades, las potencialidadesde los estudiantes.la tecnología (móviles,redes sociales...) etc.• Se puede dar un textoa nuestros alumnos,y al finalizar el procesode lectura, podemospreparar un formulariocon preguntasenfocadas a conocersi han entendido bien el texto. De nuevoaccediendo al resumen de respuestas, podemosevaluar que conceptos o ideas sehan entendido bien y cuáles no o directamentedesde la propia hoja de cálculo derespuesta.57