MemoriaEducaInnova

Un aspecto a destacar de la web 2.0 yotras herramientasinformáticas afines estáen el desarrollo de lasinteligencias múltiples(propuestas por Gardner)por su uso, por lo tantose propone la educaciónbajo este modelo comouna educación 2.0bajo las actitudes de colaboración, respetoy altruismo; los principios de interacción,atemporalidad y seguridad; las capacidadesde pensamiento crítico, autogestión deconocimiento y pensamiento reflexivo,desarrollando habilidades de comunicación,producción, colaboración e investigación.En cuanto a las dimensiones:En el ser se debe practicar el aprenderinteractuando, las redes sociales y blogsusadas como herramientas que permitan unainteracción atemporal y continua estudiante– maestro, estudiante – estudiante, maestro –maestro.En el saber, el aprender buscando, los motoresde búsqueda, el etiquetado y el enlazado dela información ayudan a una búsqueda másfluida. La creación de wikis locales y escolarescolabora en la ampliación de fuentes, sucreación o ampliación de la información.En el hacer, aprender haciendo, un buentrabajo colectivo se puede representar en laswikis y blogs. Una wiki local o escolar puedeser gestionada y revisada por el conjunto dela comunidad educativa para su constanteLa web 2.0…funciona travésde redes sociales, blogs, wikispara fomentar la colaboracióne intercambio de información,basada en comunidades deusuarios…desarrollo y la promoción de la comunidad.En el decidir, aprendercompartiendo, el hechode que ahora la web2.0 permita el uso deherramientas de creacióny manejo de aplicaciones.El rescate y publicaciónde conocimientos a suvez aporta a la producción de fuentes dereferencia dinámica, en constante crecimientoen pro de la comunidadCONCLUSIONES• Si los estudiantes tienen preferencia porlas TIC y acceso a estas, es necesario queel maestro genere oportunidades para suuso.• Las redes sociales permiten unainteracción atemporal y en tiempo real,dependiendo de su uso, por lo tantopuede permitir una tutoría alternativa deltrabajo.• Los blogs y wikis aplicados en la educaciónayudan a la producción y rescate deconocimientos que pueden ser ampliadosy mejorados por cada usuario.• El permitir que los estudiantes seangestores y productores de sus propiosconocimientos permite que aportenal desarrollo de más habilidades einteligencias.• La falta de fuentes de referencia paraciertas investigaciones, en especial delconocimiento aún no publicado de lasnaciones y pueblos puede subsanarse conla creación de wikis locales o estudiantiles.75