el aprendizaje desarrollador una alternativa en educacion fisica

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Revista EDU-FISICAGrupo de Investigación Edufisicahttp://www.edu-fisica.com/ISSN 2027- 453XPeriodicidad Semestralque tienden hacia la socialización permanente de sus actores educacionales, Como activadora degrandes eventos y convocadora y motivante de aglomeraciones sociales, y como mensajera desalud y buen estado físico, es una de las labores educativas que tiene inusitados campos deinvestigación y se ajusta más al esquema de una aprendizaje desarrollador.L I S T A D E R E F E R E N C I A SAlport, G. “La personalidad. Su configuración y desarrollo” Edit. Horder .Barcelona 1.968Burón, Javier. (1990) Enseñar a Aprender Introducción a la metacognicion 1.990Aldana, Nelson Marcelo (2010) La metacognicion en la Educación.Monografias.com.educacion. http//ticewikispace.com/metacognicion.co Recuperado en 20 demayo de 2010 Castellanos, Beatriz (1991). Oficina Internacional UNESCO: p (11).Castellanos, Doris. (1999). La comprensión de los procesos del aprendizaje. Apuntesmarco conceptual. Centro de Estudios Educacionales, La Habana, Cuba.para unCastellanos, Doris y otros. (2001). Hacia una concepción del aprendizaje desarrollador.La Habana Cuba: Edición: Msc. Mercedes Mora Carnet.Castellanos, Doris y Grueiro, Irene. (1996) ¿Puede ser el maestro un facilitador? Una reflexiónsobre la inteligencia y su desarrollo. Ediciones IPLAC-CeSofte, La Habana, Cuba 1996. 12Coll, Cesar. (1992). Acción, interacción y construcción del conocimiento en situacioneseducativas. Revista Antología de Lecturas: Proyecto Argos, 90-100Dorado, Perea Carlos (1997) Metacognicion. Apuntes pedagógicos Universidad deEspaña edorado @pie.xtec.es.Barcelona,Gómez, Mercedes. (2001). Hacia una concepción del aprendizaje desarrollador. Relación entrelos tipos de significatividad. Centro de Estudios Educacionales del I.C.P “Enrique JoséVarona” La Habana, Cuba. Edición “Mercedes Mora Carnet” 5128
Revista EDU-FISICAGrupo de Investigación Edufisicahttp://www.edu-fisica.com/ISSN 2027- 453XPeriodicidad SemestralGonzález, Fernando. (1995) Comunicación, personalidad y desarrollo. Editorial Pueblo yEducación, La Habana,Hurlock, (1996). Aprendizaje significativo y vivencial. Como motivar al estudiante para queaprenda en clase.Klein, Stephan B. (1997) , Aprendizajes, principios y aplicaciones Madrid, 107.Llivina, Miguel Jorge. (2004). Concepción del Aprendizaje Desarrollador. 49-50López Rodríguez Alejandro y Moreno Murcia Juan Antonio (2000) Instituto de Cultura Física“Manuel Fajardo” Facultad de Educación de Murcia, España Lecturas Edufisica deportes Año5 No 19 Marzo 2000 http://wwwefdeportes.comMurcia, William (2004) . Desarrollo de habilidades metacognitivas en la lectura, MonografíasWindows internet Explorer. Recuperado el 28 de Mayo de 2010 dehttp//wwwmonografias.Com/trabajos17/desarrollo habilidades. Dirección autor u2900 @umng.edu.coOrtiz, Alexander. (2005). Centro de estudios pedagógicos y didácticos CEPEDID.Barranquilla Colombia .Recuperado el 28 de Mayo de 2010http://wwwmonografias. COM/trabajos26/aprendizaje significativo.Pérez, Ángel. (1999). “Los procesos de Enseñanza Aprendizaje” Ediciones Morata Madrid.Pérez E, Barainca J, y Almanza P, (2007a). Reflexión Metacognitiva Segunda dimensión delaprendizaje desarrollador, Recuperado el 17 de mayo de 2010 desde(http://tice.wukispaces.com/metacognici%C3%B3n)Pérez E, Barainca J, y Almanza P, (2010b). Definiciones de metacognicion, Segunda dimensiónDel aprendizaje desarrollador, Recuperado el 17 de mayo de 2010 desde(http://tice.wukispaces.com/metacognici%C3%B3n)Ponencia de cuba. (1979). 5° Conferencia regional de Ministros de Educación, La Habana Cuba:Edición oficial.29
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