el aprendizaje desarrollador una alternativa en educacion fisica

Revista EDU-FISICAGrupo de Investigación Edufisicahttp://www.edu-fisica.com/ISSN 2027- 453XPeriodicidad SemestralSi queremos hombres y mujeres con valores y principios integrales, que se proyecten al futurocon grandes posibilidades de éxito, la educación debe prepararlos para que puedan resolverproblemas de su entorno en una sociedad altamente influenciadapor los adelantos tecnocientíficos en permanente y ascendente renovación.Un cambio real en la educación de manera que responda a las exigencias de la época implicatransformaciones profundas en las formas tradicionales de enseñar y aprender, no solo por elincremento permanente de los contenidos de la cultura, sino porque el derecho de acceder alacopio cultural de la humanidad, ha sido excluyente para las clases menos favorecidas, halimitado la iniciativa y el acceso a la investigación, y lo más grave aún, la escuela tradicionalha sido renuente a aceptar la participación del estudiante en el diseño de las tareas docentes; locual convierte a estos últimos en actores receptivos silenciosos, de las tan cuestionadas clasesmagistrales, caracterizadas por protagonismo y el autoritarismo docente.Es difícil aceptar que actualmente los conocimientos cambian de manera vertiginosa, lo cual aveces hace que la educación convierta a los alumnos en recicladores de información, la quemañana será seguramente considerada obsoleta, sin haber pasado del pensamiento concreto alpensamiento abstracto.En algunas instituciones educativas, rurales o en zonas de difícil acceso y en no pocas urbanas enla enseñanza de la Educación Física se da poca relevancia al uso de las Tecnologías de laInformación y las Comunicaciones, en consecuencia sigue teniendo prioridad la enseñanzalibresca, memorista, con base casi exclusiva en el libro guía, la tiza y el tablero, con predominiode métodos reproductivos.3